首页 -> 2007年第11期

病理性互联网使用行为与情绪特征、认知需要的关系

作者：吴文丽　郑希付　殷华西

　　从网络成瘾的主要预测变量来看，消极情绪、宣泄功能是网络成瘾的主要预测指标。网络成瘾的发生可能是由于个体想逃避某种不良感觉(如无助感、抑郁和焦虑)和获取某种需要。而宣泄功能主要包括网络游戏、博客、论坛/BBS/讨论组等，这些功能更具有交互性、互动性，为使用者提供了一个交际的平台，特别对于那些逃避者、自卑者、孤僻者，他们能够获得来自网络的认同，开放原本封闭的心灵，进而在网上寻找慰藉，使得网络成瘾症状产生。而网络成瘾又加重了包括抑郁、焦虑、睡眠障碍等情绪和心理问题。求知功能和认知需要对网络成瘾的贡献显著，但其β值为负。这些方面的升高会导致网络成瘾水平的降低，也可以说求知功能和认知需要不是导致网络成瘾程度提高的因素。认知功能主要包括浏览新闻、获取信息、网络教育等，这些功能为大学生提供了学习和发展自我的机会。大学生能够从现实角度出发，理性地使用这些功能，功能本身为使用者带来的愉悦感和满足感有限，高认知需要者更多倾向于使用这些功能，所以不容易使大学生上瘾。
　　4.3 网络成瘾与网络使用、情绪、认知需要关系的性别比较
　　从男女生网络成瘾的分别回归分析可以看出如下特点：首先，宣泄功能和消极情绪对男女生的贡献都是正值，且都很显著，说明宣泄功能和消极情绪是导致男女生网络成瘾的共同因素，具有共性特征。其次，对男生来说，求知功能对网络成瘾的贡献显著，但其β值为负，说明男生使用求知功能越多，越不容易产生网络成瘾。对女生来说，消遣功能和积极情绪对网络成瘾的贡献显著，消遣功能的β值为正，积极情绪的β值为负，这说明女生使用消遣功能越多，越容易产生网络成瘾；女生体验到的积极情感越多，越不容易产生网络成瘾。这可能与女生更加感性、情绪化、更容易受情绪影响有关。最后，认知需要对男女生网络成瘾的贡献显著，但其β值均为负值，说明认知需要水平的提高有助于减少大学生网络成瘾的发生。
　　
　　5 结论
　　
　　5.1 强迫性上网、人际与健康问题、时间管理问题和网络成瘾总分的性别差异显著，且男生高于女生；除时间管理问题维度外，其余各维度和网络成瘾总分的年级差异显著，且大一的分数显著低于大二和大三，大二、大三的分数差异不显著；强迫上网、戒断反应维度及网络成瘾总分存在性别与年级的交互作用。
　　5.2 网络成瘾各维度与消极情绪、宣泄功能呈显著的正相关、网络成瘾各维度与认知需要呈显著的负相关；除人际与健康问题维度与积极情绪、求知功能呈显著的负相关外，其余各维度与消遣和交流功能呈显著的正相关、与积极情绪、求知功能的相关不显著。
　　5.3 逐步回归分析表明，性别、宣泄功能、求知功能、消极情绪、认知需要对网络成瘾的贡献显著；其中宣泄功能和消极情绪的β值为正，性别、求知功能、认知需要的β值为负。
　　5.4 男女生分别回归分析表明，对男女生网络成瘾贡献都显著的有宣泄功能、消极情绪和认知需要；除此以外，对男生贡献显著的因素还有求知功能，对女生贡献显著的因素还有消遣功能和积极情绪。
　　
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