首页 -> 2007年第7期
文言虚词复习课实录
作者：方建明
2．解释词语。（1）羊肉其鲜乎！（2）叼其一只而啖之（3）其言不堪入耳（4）君其许之
师：根据刚才我们得出的规律，谁来解决第一个问题？
生：我选择D项。A、C都是用在动词后面，是代词；B项是作“以”的宾语，也应该是介词；D项应该是语气词。
师：回答得很好。那么第二题谁来回答？
生：“羊肉其鲜乎”中的“其”是语气词，“叼其一只而啖之”的“其”是代词，“其言不堪入耳”的“其”是语气词，“君其许之”中的“其”是语气词。
师：他的回答有没有错误呢？
生：我认为“其言不堪入耳”的“其”是代词，联系上文应该解释为“那些”。但是，这和老师刚才说的规律有矛盾的地方。
师：我刚才说，用在句子开头大部分是语气词，但还有个特殊情况，即“其”充当句子的主语或主语的修饰语时，是代词，也用在句子的开头。你的思维很敏捷。
师：我们再一起来看下面的“焉”。（投影）
焉 1.故为之说，以俟观人风者得焉。2.寒暑易节，始一反焉。3.愿得张仪而甘心焉。4.不入虎穴，焉得虎子？5.焉有仁人在位，罔民而可为也？6.焉用亡郑以陪邻？7.五人者，盖当寥洲周公之被逮，激于义而死焉者也。8.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。9.盘盘焉。
师：庄明同学，请你把句子中“焉”的用法解释一下。
生：1是代词，2、3是语气词，4、5、6是疑问代词，7、8是兼词，9是形容词词尾，意为“……的样子”。
师：非常正确，你能不能说说你是如何判断的？
生：对于课文内容，我记得比较清楚。
师：如果遇到课外的“焉”，你如何判断呢？
生：首先看句中的“焉”能不能去掉，如果能去掉，那就是语气词，因为语气词在句子中没有实在意义。然后再判断代词与兼词，就容易多了。
师：你的思考很有价值，对于“焉”这类用法比较复杂的文言虚词，首先就要迅速排除其中的一个，如语气词的排除。用删除法（板书：删除），再判断其他的用法，就容易多了。这样的文言虚词还有“而”“之”等。我们来看下面的文言短文。（投影）
崤山有二陵焉，其北陵，夏后皋之墓也；其南陵，文王之所避风雨焉。晋人伏焉，果败秦师，掳三帅以归。献诸国，晋襄公免之，原轸怒，公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。
1．与例句“崤有二陵焉”中“焉”用法相同的二项是：A．至丹以荆卿为计，始速祸焉。B．塞翁失马，焉知非福？C．微波入焉，涵淡澎湃而为此也。D．哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
2．与“晋人伏焉”中的“焉”用法相同的一项是：A．然则一羽之不举，为不用力焉。B．可远观而不可亵玩焉。C．于乱石间择其一二扣之，崆崆焉。D．昔者吾舅死于是，吾夫又死焉。
生：第1题选择A、D，“焉”能够去掉，都是语气词。B项是疑问代词，哪里；C项是兼词，于此。
生：第2题选择D，例句的“焉”不能去掉，根据上文，应是兼词；A、B能去掉，是语气词；C项是形容词词尾，表示“……的样子”。
师：回答正确。看来大家对文言虚词的把握还是很不错。我们一起来看下面的文言短文。（投影）
阅读下面一段文言文，完成1-2题。
晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城。蒲城人欲战，重耳不可，曰：“保君父之命而享其生禄，于是乎得人。有人而校之，罪莫大焉。吾其奔也。”遂奔狄。处狄十二年而行。过卫，卫文公不礼焉。出于五鹿（卫地，今河南省），乞食于野人，野人与之块。公子怒，欲鞭之，子犯（重耳的舅父）曰：“天赐也。”嵇首，受而载之。及齐，齐桓公妻之，有马二十乘。公子安之，从者以为不可。将行，谋于桑下。蚕妾（采桑的女子）在其上，以告姜氏，姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者，吾杀之矣。”公子曰：“无之。”姜曰：“行也！怀与安，实败名。”公子不可。姜与子犯谋，醉而谴之。醒，以戈逐子犯。
1．对下列两组句子中加点词语意义与用法的判断，正确的一项是：（1）有人而校之，罪莫大焉。过卫，卫文公不礼焉（2）醒，以戈逐子犯以告姜氏，姜氏杀之A．两个“焉”相同，两个“以”不同。B．两个“焉”不同，两个“以”不同。C．两个“焉”相同，两个“以”相同。D．两个“焉”不同，两个“以”相同。
2．下列各句在“其”字的用法与“尔其无忘乃父之志”中的“其”相同的一项是：A．保君父之命而享其生禄 B．吾其奔也C．蚕妾在其上D．其闻之者，吾杀之矣
（学生自由朗读。5分钟左右）
师：已经有不少同学做好了，张雷，你读懂文意了吗？
生：我认为主要写重耳逃亡的原因和一些经历。
师：好，你来回答第1题。
生：我选择B项，两个“焉”都不可以去掉，联系上下文，可以得出“罪莫大焉”的“焉”应该是兼词“于此”，翻译为“比这个”；“卫文公不礼焉”的“焉”是代词，代指重耳。两个“以”，前一个“以”的后面是名词，应该用做介词，后一个“以”的后面是动词，应该用做连词。
师：能够灵活运用我们刚才学习的方法，很好。下一位同学。
生：第2题我选择B项，从结构的角度，B项最合适，同时D项的“其”在句子中作主语，所以排除。
师：大家同意刚才两位同学的回答吗？
生：同意。
师：今天这节课，我们运用了搭配推断、位置推断、排除推断的方法学习文言虚词。通过学习，我们在一定知识积累的基础上，提高了答题的速度和正确率。希望大家都能够学以致用，使我们的文言文学习与考试再上新的台阶。下课。
江苏淮州中学 223300
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