首页 -> 2008年第6期
刘菂博客选载
作者：佚名
老师说不能刻意去强调，我也不知怎么办好。有时也不够自信，要多多鼓励才行。有一句话放在这里倒很合适：“说你行，你就行，不行也行。说你不行，你就不行、行也不行。”嘿嘿，如果每个家长都像我一样，老师没法当了。辛苦你们啦!
我的留言：
阳光妈妈，您的心情我很理解，每个家长都希望自己的孩子不断进步，有这样的心是最好的啦!
早上听胡老师说过，又看了您的留言，我就花了一些时间重新反思了一下。
这段时间，阳光在幼儿园里虽然没犯什么大错误，可是却经常会因为一些小问题挨批评(主要是有些小随便，经常大声吵叫，对小朋友不够友好等)，这可能是他不想来幼儿园的原因之一吧。
好好想了想，其实人都是喜欢听好话的，更何况是孩子呢?只是有时我们心急，可能忽略了这些，批评的话多了些，就让孩子产生了逆反心理，今天，我就尝试着平和了自己的心态，多鼓励了阳光一下，果然他顺从多了，看来，他是个“顺毛驴”。
没有教育不好的孩子，只有不会教的老师，我要用这句话时刻警醒自己。
谢谢阳光妈妈的提醒，嘿嘿。
不过，也不能只让孩子听好话，适当的挫折还是要经受，只是，要好好把握这个尺度!
雪的故事
2008年1月15日
下周四寒假就正式开始了。感觉突然间、一大堆事情就堆积了过来，写评语，写总结，订计划。我提醒自己，可别乱了手脚，安排好时间，心平气和地去做一切事情吧!
早上，正在办公室备课，突然，发现窗外飘起了雪花，“雪一片一片一片、片出你我的缘分……”嘿嘿，范晓萱的《雪人》脱口而出。一直是热爱冬天的，惊叹于雪的素雅洁白，震撼于雪的绵绵情愫，欣喜于雪的潇洒飘逸……
“哈哈，下午可以带孩子们去玩雪啦!”我叫了起来。园长坐旁边，叮嘱我“可要注意安全哪!”
回到教室、却发现孩子们正在脱外套，原来他们早已从外面回来了。胡老师告诉我，原来担心不安全，只想让孩子们在教室里看看的。可是博文却说：“胡老师，带我出去看看吧，我想摸摸它……”于是，就有了孩子们在操场上的欢歌笑语。
谢谢亲爱的胡老师，没让孩子们失望，幸好没等到下午，要不，黄花菜都要凉啦。看着兴高采烈意犹未尽的孩子们，我问：雪花是啥样的?墨子莘说，是白的。我又问：它有几个花辦?郑佳艺说六个。我接着问：雪花是啥味道的?嘿嘿，孩子们被我问傻了。是啊，啥味道，刚才怎么没想起来尝尝呢?
我打开了窗户，想接起一片花辦，让孩子们尝尝。可是，到手里，雪花就化了。孩子们说，那是因为手心太热了，所以，雪花才会化的。
亲爱的孩子们，留个悬念，就让我们期待下一场雪吧，老师一定会带你们，一起尝尝雪的味道，说不定，还会有一场你们期待已久的雪仗等着你们呢!
希望你们的童年、可以多一些，再多一些这样幸福美好的日子?
寒假前的留言
2008年1月25日
今天，哦，已经到了凌晨了，是昨天。昨天，是孩子们在园的最后半天了，班上孩子的出勤率是全年级最高的，我很高兴。头一天，写了通知，让孩子们坚持来园，尽量不要请假。我想，如果他们不来，即使只有半天，我也会很想很想他们的。昨天下午，跟孩子们进行放假前谈话的时候，居然有点想哭的感觉了，虽然只分开30天，心里还是万分舍不得的。嘿嘿，不知道这群小家伙会不会想起我来呢?別自作多情了吧?
早上，把班上的边边角角收拾整理干净了，和胡老师讨论起，假期要有时间，就给孩子们打电话，邀他们一起去古彭广场玩。没想胡老师笑嘻嘻地说：嘿嘿，我也是这样想的。
亲爱的宝贝们，等着我的电话好么?只是要稍微晚些，刘老师30号就要出去旅游，去到祖国遥远的边疆——漠河，这可是我人生第一次的独自旅行哦!那里现在可是零下四十多度的冰天雪地，等我回来，给你们带一些PP，还有，看有什么好吃的，也会带一些回来给你们的，平时都是你们想着老师和好朋友，老师这次也要惦记着你们的!免得老吃你们的嘴馋，嘿嘿
没什么意外，我初一晚上应该能回来了，这些天，还要去添一些装备!亲爱的宝贝们，等着我的电话好不?
下午，全园教师开了总结会，自己收获蛮大的，教育笔记、备课本、周计划都被评为一等奖，班级还被评为了优秀班级。其实，自己并不觉得很辛苦，只要用心去做的事情，就一定可以做好，只要自己喜欢的事情，一定可以用心去做。
流水账
2008年3月3日
昨天。在料峭春寒中环云龙湖步行了一圈，北风呼啸，可怜的我只穿了一件毛衣，脆弱的气管出了毛病，今天开始咳嗽，不知这咳嗽要持续多久呢!(好在这个不会传染的)
今天，是一周新的一天了。早上到幼儿园，可爱的樊佳欣来了，开学前一直生病，今天才第一天入园，老师看到小宝贝好高兴啊!
早上，忙忙碌碌，备课、准备教具、写下周的周计划、拍班级主题环境的照片，一直没闲着，偶尔回教室接水喝，看到胡老师正在教孩子们穿、脱、整理衣服呢，配合有相应的儿歌，孩子们学得饶有兴致。经过午睡的检验，小朋友们穿脱衣服的能力有了一定的提高，不过。还需要进一步锻炼!
中午，躺在床上，想休息会儿，可脑子里装的都是孩子们春游的事情，不得不又把胡老师叫过来，啰嗦了一番。这一觉，就这样没了!
下午起床，我在帮女孩子梳头，坐在小椅子上，一个一个地把小姑娘叫到身边。这是个很温馨的时刻。小小的博文在我不注意的时候溜到了我的身后，帮我捶起了背，还没来得及谢谢她，小狗狗已经把我的茶杯接满了水端到我跟前说“刘老师，喝水!”天，这老师做的，还有啥话可说呢，不爱这帮小家伙，还去爱谁呢?
晚上，打开博客，看到姜嘉懿妈妈留言给我，很感动，希望每一个家长都能重视对孩子的教育，都能和孩子共同体验成长的快乐和苦恼。做老师的，只有更加努力地工作，才能对得起这帮天真可爱的孩子，才能对得起对我们寄子厚望的家长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……
和幸福拥抱
2008年3月10日
刚刚看了若愚妈妈的留言，心中很是感动：“今日事，今日毕，刘老师，你们己的实际行动再次让我失去偷懒的借口。刚刚又把最近的博客及回帖看了一遍，我发现你在我们家长心中已不再仅仅是孩子的老师，更多的是把你当成可以触及我们心灵深处的朋友，这种感觉很温暖……”
只言片语，看得我心中同样洋溢着温暖的感觉。
这里，或许真的已经不仅仅是我一个人的博客了，希望这里是一片美好纯洁的天空，犹如孩子纯洁美好的心灵；希望这里是一个你我共同的家园，让我们一起把幸福和烦恼倾诉：我们是姐妹，亦是朋友，让我们互相鼓励、相互支撑，愿每一个人都把握好真实的每一天、每一秒钟……
午睡的时候，小汤汤睁着眼睛，盯着天花板发呆，顺着她的目光看过去，原来，是窗外的阳光照到了金鱼缸里，又反射到天花板上的光纹。光纹不是静止的，因为有风，它在轻微地颤动着，小汤汤被它吸引了。
我轻轻走过去，轻抚一下宝贝的小脸，轻声问她：知道那是什么吗?汤汤摇摇头，不知她心里会不会害怕这样的不明物体。我只知道自己小的时候，若见了这样的东西，一定会感到一丝恐惧的。
我撩开窗帘，笑着说：你看，那是阳光照到金鱼缸里又反射到天花板上的光，我关紧窗帘，你就看不到了。说罢，我就轻轻拉上了窗帘，那一丝晃动的亮光顷刻就消失了。
汤汤笑了，我也笑了。
一会，汤汤睡着了，班上的孩子们都睡着了，静静的屋里可以听得到孩子们均匀的呼吸声。
在这样一个春天的午后，我再一次和幸福做了个深深的拥抱……
研究的冲动
2008年3月25日
今天，在《早期教育》上看到这样一条信息，在“幼儿园教学、游戏中的师幼互动”研究中，得出了“高频率接触儿童，是缩短师生距离的方法；肯定性接触，是有效接触的保证”的观点。文章还指出：在教育过程中，教师每天应和儿童接触500次以上，并应保证肯定性接触高于中性、混合性和否定性接触。我对此是非常赞同的。
看着这些材料，突然有一个想法，在多年的教育教学工作中，我已逐渐形成了自己的教育教学风格，即基本属于情感型的教师。那么作为具有情感型教师特点的我，在师幼关系的互动中，能否达到以上的要求呢?是每天都能达到，还是偶尔可以达到，或者经常可以达到?达到与否对自己的教育教学工作存在哪些方面的影响、对孩子又有哪些影响呢?
种种这些，激起了探究自己教育教学行为的欲望。
这些天，要好好琢磨一下，设计个表格，让班上新来的小王老师对我做个观察记录，再做一些分析，相信会对自己的教育行为有很大的帮助。
[1]