首页 -> 2007年第12期
“长尾巴”的老师
作者：崔 峰
突然，正正大喊了一声：“崔老师，你长尾巴了!”紧接着，几个孩子也跟着附和着说：“噢，崔老师长尾巴了!”
我回头一看——屁股上长了一条长长的“红尾巴”。肯定是哪个小家伙恶作剧粘上的，我生气地问：“是谁弄的?”
活动室里顿时安静了下来，鸦雀无声。我想，肯定是孩子怕挨训，不敢承认。我灵机一动说：“这条红尾巴真漂亮，跑到老师身上肯定是想和老师做游戏了，是哪个小朋友想出来的好方法啊，真棒!”
“老师，是我。”伊辉勇敢地说，“老师，我做了一个牛宝宝，可是他没有妈妈，我想请老师做牛妈妈，和我一起表演节目。”
“好。伊辉，我们来试试吧!”我说。
孩子们羡慕地看着我们表演。
平时，我们总是以“教师”的身份出现在幼儿面前，严格要求孩子，导致幼儿诚惶诚恐，师幼关系紧张。在这次突发事件中，我尝试着以一个“玩伴”的角色出现，努力营造一种宽松、自由、愉悦的氛围，让幼儿放心、轻松、大胆地说出自己的想法，实现自己的构想。也许这样的引导还很肤浅，但是，我明白了：积极转变教育观念和教师角色，是教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的重要一步。