首页 -> 2007年第12期
校园文学月报
作者：佚名
永远——
(指导教师方剑鸣)
青春日记
浪荡乾坤者如“冬”
江苏张家港外国语学校高二（5）班韩 超
人们都说春、秋是诗意的季节。因为“春”有淡绿色的蒙眬。有印着幸运草叶瓣青葱的生机，有透明而泛着些蔚蓝的风，如同丝巾在摇曳，有晶色琉璃串成的雨球在寻常巷陌散落。在似锦的仲春，人们外出欣赏桃花的粉红与梨花的雪白。在有风的日子中人们快乐地在田野上奔跑，偶尔扯出一根线，在天空中放生一条鱼形风筝。在梅子黄时雨的季节，人们撑着素一色的油纸伞伫立在街陌，聆听“雨打芭蕉”的歌弦。
秋天是诗意的另一个代名词。因为它有着肃杀的嫣红，有着铺天盖地的金黄，有着天空的蓝澈。在秋夜里，银白的月光洒满大地，昆虫唧唧的长鸣，芦苇荡随风翻滚，江水潮退浪泄。一片浑然而又清新的境界顿然诞生在这高远的季节之中。于是引起了诗人心灵的触动，他们用敏感的心记叙抒写了一篇篇秋歌，不知是赠予南飞的大雁还是遁入泥土的枯叶。
可是，我更喜欢冬天的诗意，那是一种冰点，一种极至，是一种浪荡不羁，一种超凡脱俗。回家的路上我偶然发现街道处处可见冬风浪荡的痕迹。他抖动了一下他白色的大风衣，于是，干冷的泛白的风便随地而起，吹散了佚名者的愁思。那是一种“伤害”，因为他打碎了失意者最后的一点风霜傲骨，他夺去了失意者心灵唯一的栖息地。可是这更是一种诗意的提醒，提醒那些暂时迷失生活方向的人应立刻清醒头脑，独立而顽强地面对现实的困难，而不应该沉沦在对往昔挥霍时光的悔恨之中，也不应在不切实际的幻想中沦陷。冬，总爱这样，带着副冰霜凝结的面具给人提醒。但他相信，他所提醒的人都是明智的人，都会拾得信心，重装上阵，所以他每年都诗意地浪荡着……
又一年
北京166中学王笑妍
又一年的花开花谢，又一年的落叶纷飞，又一年的秋高气爽，还有，又一年的离别与相聚，又一年的开学与报到……
去年9月，我还是一个为将要到来的中考紧张不已的初中生，而今年9月，我已是走过中考这个“炼丹炉”的高中生。来到了一个陌生的环境，我总有些孤单。女孩子不像男生那么善于交朋友，对于他们来说，不曾相识的人也许几分钟之后就开始称兄道弟了。可女生不一样，女生感情更加丰富，而且很恋旧，我就是这样的一个人。课间一个人坐在教室，总是怀念原来在学校和好朋友一起说笑的时光；一个人漫步在走廊和操场，总会想起初三时那繁忙却又珍贵的日子……我想大部分同学都有同样的感受吧，毕竟初三是无比难忘的。然而，面对新的环境，我要慢慢打开心扉，去接纳那些美好的新事物。
经过几天和新同学的相处，我很快也结识了不少新朋友，昔日那灿烂的笑容终于又重现在我的脸庞。开学已经半个月了，虽然还是有些不适应，但我觉得自己已经融入到这个新的集体中了。这半个月同学们相处得很和谐，平日教室里也是一片欢声笑语。在9月10日，我们还一起为老师献上了深深的祝福，有的同学写了感人至深的诗歌朗诵给老师听，还有的拿起长笛，为老师吹奏了美妙的乐曲；大家还利用午休时间主动帮老师打扫办公室，减轻老师的负担。就这样，这个新集体的“第一次演出”完美落幕了……
我并没有忘记初中生活的点点滴滴：无话不说的好朋友、悉心培养我们的老师……我把他们放到我内心最美好的一个地方，那里专属我的初中生活。而现在我要做的，就是珍惜今天，为这个新的集体贡献我的全部力量，三年以后，我也可以把我的高中生活放在我心中另一个美好的地方，等到很久很久以后，也可以细细地回想和品味……
又一年的硕果累累，又一年落叶满山，又一年金色阳光，还有，又一年的相识与缘分，又一年的努力和拼搏……
新笔诗会
致海子
湖北松滋三中易继松
凌乱的脚步
踏上
通向天堂的阶梯
延伸到季节的深处
山海关的汽笛
鸣响
重生的华丽乐章
另一个天堂在呼唤
躺在冰冷的钢轨上
季节尽头
年华断成三截
热血中散发着麦香
用诗歌点燃一把火
梦里的天国
一定会
面朝大海，春暖花开
（指导教师赵业勤）
夜
四川成都西北中学余爱青
夜，总是很静
徜徉于梦的尽头
我独自
坐在李白的月光中
怅然远望
夜，总是很静
街灯蒙眬
唯有一片依稀的背影
在云烟渺渺处
恍惚如梦
夜，总是很静
一株孤独的树
拒绝着秋的到来
风喧哗着
摇落一片片记忆的叶子
纷飞
一如飘雪
夜，总是很静
梦
在这里
化作一曲袅袅的旋律
旋律中
有韵地
你走来
春天，遂想起
上海市北中学高二（7）班杨可意
春天，遂想起
无穷花开
粉桃花开，白梨花开
处处花开处处春
怎一个美字了得
遂想起，流水高山
青山有仙灵，深潭藏蛟龙
纵情诗中画，人生又何求
众人皆醉山水中，我自独赏春
遂想起，吴根越角
走了迷蒙烟雨，唤起岸头草
历史带来人文，自然带来天真
能不忆江南
遂想起，美人逝去
吴越争霸，西施香消，政治风云
如是玉殒
美短暂，春易逝
短暂的是美，易逝的是芳华
遂想起，梨园情结
青衣抚面长叹，小生挥笔自嗟
人生几多春风，几度秋
唯有梨园，春风、水袖
享受孤独
安徽颍上县姜岳中学郝士锋
有一种情愫
停在繁花落尽——
那便是孤独
有一种愿望
留恋于松间明月——
那便是脱俗
有一种淡泊
邀月同宿——
那便是空灵
没有敬亭山的独坐
却在凄风苦雨中吟唱
风萧萧兮易水寒
享受孤独
听那高山流水
弹奏笑傲江湖
诗心一瓣
冬 天
[奥地利]里尔克 译/北 岛
让我们开始谈论十一月
过去一堆污水的回忆
突然洞开抽噎的孩子
他们穿过额头背后追逐着悬而未决的落日
你的到来紊乱一切
远方的父亲们现在
不得不停下手中活计
迎接你多年的圆满的陶罐
丰润的果园曾满是坠下枝头的果实
将不复存在
手还是肉头发发光
最后的时刻带来最初的安静
独自坐在你们中间
忧伤的核心
我师风采
让快乐在指间流淌
广东碧桂园学校余卫兵
当老师，还是当中学老师，又是教语文的，而且常年带高三毕业班，这样的日子感觉怎样？
一句话“辛苦”。而我每天过的就是这样辛苦的生活。所以常常有人问我这样生活有快乐吗？
说实在话，每天最大的感受是：一个字“忙”，因此我已经很少有机会来品味“快乐”是什么滋味。常有人劝告我：“你没有想过要转行吗？”我知道，凡是给我说这样话的人，都是对我很好的朋友，我也十分清楚他们话语背后的含义：从事这种劳心费神名淡利微的工作，实在是意义不大。但是，有一点，也许他们压根就没弄明白，正是在这样日复一日的“劳累”中，快乐，一种耕耘的快乐，一种收获的快乐，一种无需寻找的快乐，也在我忙碌的指间悄悄地流淌……
教学，最见功夫的当然是备课。准备一堂课，我一般要花上几个小时，钻研教材，咬文嚼字，反复推敲，甚至到了“敲骨吸髓”的程度，正是在这看似“忙累”乏味的工作中，我寻找到了自己的快乐。
备课时翻阅资料，虽没有陶渊明“好读书，不求甚解”般的洒脱自如，但每日都有“奇文”“疑义”能够与同行和学生“共欣赏”“相与析”，也是一件乐事。当指尖翻动一页页古诗今文，或奇思，或妙想，或冥虑，或顿悟，也会不期而至，那种令人陶醉的满足感，便也如芳醇佳酿一般，流遍全身。指尖跳动的是书页，心里流淌的却是快乐。