首页 -> 2008年第6期
让记叙类作文在高考中大放光彩
作者:狄永兴
“下面升国旗奏国歌。”忽然,挖土机的嘈杂声一下子消失了。只见农民工们停下了手中的活,笔直地站在了原地,目光有神地盯着国旗。一个高个子农民工不知怎么进入了我眼帘。大概是来不及找个相对平坦些的地方吧,他的双脚竟站在高低不平之处。一脚悬空,可他丝毫没有摇晃,仅凭一只脚死死地抓住了地面,其费力程度可想而知。他的脸上写满了“辛苦”,可是嘴角却带着笑容。面对这位青松般的高个子,我被震撼了。
此文取材于学生的日常生活,而该细节源于考生对生活点滴的观察和思考:“人人头顶有一方天。农民工并没有因为社会上的某些歧视而丧失自己的天空。他们,凭着满腔的爱国热情,撑起了属于他们的那片天空,明净,辽阔,深远!”生活的溪流,一旦撞上礁石,就会激起令人心动的浪花,中学生应当善于捕捉这种“浪花”。
3.渲染一幅如在眼前的画面。运用多种艺术手段渲染出一幅逼真的画面,通过画面感动读者,感动评卷老师,给人以思考,给人以美的享受。像2007江苏高考优秀卷写雁阵的那篇文化散文,前后两幅画面的对比就是经典范例(略)。1998年江苏满分卷《战胜脆弱》中有这样一个片断:
清晨的风吹着,倒也不怎么热,其实并没我什么活,只是把整堆的土粪撒开就行了。我坐在地头看爹犁地,因为爹并没叫我走。随着牛铃声一次次由近到远,又一次次由远到近,天气也越来越热。把一块地犁完是不可能的了,我心里想。果然,在火热的太阳下,那头老牛的汗开始顺着布满一根根突出的血管的瘦腿往下流,喘气越来越重,走得越来越慢。我抬眼望父亲,他也一脸的汗水,眼望着牛,眼神中分明流露出关爱和感激,这头牛为我们家出力已六七年了,但父亲并没有停止吆喝,手中的鞭高高地扬着,不肯放下。
在这段文字中,作者着力描绘了一幅耕作图,非常有震撼力。“牛铃声”、“布满一根根突出的血管的瘦腿”、“(父亲)一脸的汗水”、“眼神中……”、“手中的鞭高高地扬着”,共同构成了一幅生动的画面,写出了父亲对老牛的深厚感情,突现了“我”内心受到的强烈震撼。典型生动的细节和画面,往往是抒情的突破口,人物的细腻情感往往从一些细小的事上自然而然的流露出来。抓住了这些细节和镜头,往往能达到摄人心魄的作用。
以上陋见,纯属积累和感悟,如有雷同,但请见谅。
狄永兴,语文教师,现居江苏溧阳。本文编校:覃少平
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