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２００６年高考名句名篇默写题型及对策
作者：唐海波
四、归类法
高考名句主要有三大类：1.揭示人类社会及事物发展规律的句子——富有哲理性的议论句。（如“事不目见耳闻而臆断其有无，可乎?”）2.抒发爱国情怀、崇高理想、传统美德、坦荡胸襟等的名句——抒情句。（如“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”）3.描写优美意境的名句——写景名句。（如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”）
我们可以将课本中的名句名篇以此为标准进行归类，一则可以进一步加深理解，二则便于写作时迅速联想。当然，也可用别的标准进行归类，如教材中写“月”的名句、写“音乐”的名句、写“送别”的名句、“忧国忧民”的名句……
五、抄写法
名句名篇默写的要求甚严：缺、错、添字都没有分。“不动笔墨不读书”这句话对名句名篇的默写很有作用。对句中的难写字当然要多写，对容易混淆的同音字、音近字、形近字更要特别留意。比如“少无适俗韵，性本爱丘山”中的“适”不能写成“世”；“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”中的“沧”不能写成“苍”，“蓝”不能写成“篮”。平时记忆时，应边诵边想边写，也可圈点强记，避免“口是手非”和“似是却非”的毛病。
六、卡片法
记忆的本质是重复，记忆的敌人是遗忘，记忆的目的是再现。读书要善于从“厚”到“薄”，抓住难点、重点，而不要全面出击，“眉毛胡子一把抓”，不要每次都从第一页看到最后一页。有的句子比较抽象难懂，有的句子屡记屡忘，我们不妨将之写在小卡片上，作为记忆的重点，时时翻阅。
七、练习法
名句名篇的记忆重在落实——准确书写。坚持适当地做一些练习有助于记牢、记准。练习可以分为自查、同学互查、老师抽查三种形式。自查与当前所记的要配套；互查要充分调动学习小组的积极性，利用课余时间互相对句；抽查要利用课前三分钟随机抽3-4人上台对句或板演或背诵。每次考试精选4—5个名句考查，讲评的第一项就讲默写情况，表扬进步者，鞭策松懈者。
除此之外，还可以要学生将译文还原成原句，这样又可以训练文言文翻译的能力。还可以多采用尝试回忆法，利用睡前、课余时间，回忆所记的句子，这比单纯看书效果要理想得多；还可“触景生句”，日常看书、做作业、看电视时，以眼前的文字为媒介，联想与此有关的名句。
名句名篇的默写功在平时，贵在坚持，既要有方法，又要有侧重，成功只会垂青有准备的人。
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