首页 -> 2006年第8期
语文版九年级上册第三单元教学设计
作者：闫文国
（6）本文给我们的启示是什么？
四、拓展延伸
1.讲一个耳熟能详的故事，看自己能不能从中发现新的道理。
2.结合生活实际，写一篇300字的小文章，谈谈你对“中国历来实行的是楚国式，不是齐国式”的认识。
《世上没有傻问题》教学设计
一、设计说明
本文是一篇思想丰富的散文化议论文。作者就生活中的一些问题提出了自己的看法：为什么人会随着年龄的增长而失去好奇心？教学时应引导学生领会作者分析问题的方法，学习“提出问题—分析问题—解决问题”的思维脉络，根据作者感情的变化理解文章的主旨。
二、教学目标
1.学习层层深入的论证方法。
2.养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。
3.分析作者思想情感的变化，在此基础上理解文章的主旨。
三、教学过程
（一）导入新课
就想象力而言，有人说幼儿园的孩子好于小学生，小学生好于中学生，中学生好于大学生。请你想一想这是为什么，造成这一现象的原因有哪些。今天我们来学习《世上没有傻问题》一文，看一看美国著名天文学家和科普作家萨根对这个问题的思考。
（二）教学切入点
1.以孩子们为什么有那么多的问题为切入点。
2.以孩子们的问题为什么到大人那里成了“傻问题”为切入点。
3.以孩子们的许多问题在科学上得到解释为切入点。
（三）勾画讨论
勾画出一些问题让同学们讨论，弄清文章的内容。
1.为什么作者说很多孩子是天生的科学家?试从文中找出原因。
2.为什么儿童会花费很多时间去想一些所谓的“傻问题”?
3.比较高年级的学生和儿童的不同，并概括总结他们与儿童相比失去了什么。
4.作者认为高年级学生的好奇心不如低年级学生的原因是什么？
5.作者为什么鼓励孩子提出这些“傻问题”?作者希望人们怎样对待儿童?为什么作者说仅仅鼓励是不够的?
（四）学法指导
1.讨论法：在讨论中互相启发。
2.综合分析法：分析造成高年级学生没有问题或问题很少的原因。
四、拓展延伸
1.读一篇科幻小说，展开想象，写一篇自己喜欢的科幻作文。
2.课后请阅读下列中考优秀作文，展开丰富想象：
2003年黑龙江省中考满分作文：科幻童话《生命的萌芽》；2003年山东省中考满分作文：科幻童话《书国的罢工》；2003年深圳市的满分作文：寓言《留下》；2002年江西省中考满分作文：童话《一只海豚的幸福感受》。
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