首页 -> 2008年第2期

　　（1）选文中的“水立方”为什么要加引号？
　　答：_______________________________________________________________________
　　（2）选文中的“ETFE”后面的“四氟乙烯”为什么要加括号？
　　答：_______________________________________________________________________
　　24.“水立方”主要有哪些优点？（2分）
　　答：_______________________________________________________________________
　　25.请从下面两个小题中任选一题作答。（4分）
　　（1）选文第②段在文中有什么作用？
　　答：_______________________________________________________________________
　　（2）选文的第④段和第⑦段中的数字的作用相同吗？为什么？
　　答：_______________________________________________________________________
　　26.请从下面两个小题中任选一题作答。（2分，全做且符合要求可加2分）
　　（1）选文为什么要用一整段来介绍英国开尔文的“气泡理论”？
　　答：_______________________________________________________________________
　　_______________________________________________________________________
　　（2）请先结合上下文，揣摩选文中两个加着重号的短语的表达效果，并对此作总结。
　　{1}自如地“呼吸”{2}一般情况下
　　答：_______________________________________________________________________
　　（三）阅读下面的文章，完成27~30题。（8分）
　　让善行走得更远
　　张 铁
　　最近，“爱心”带来的闹心事挺多：研究生受助后退学，被指责滥用了善款____________________；______________________________……
　　不难看出，这些事，有的虽然比较极端，但都反映了“施”与“受”的矛盾。如果把慈善行为比作一个链条，“施”与“受”处于链条的两端，链条最远的两端起了冲突，惹人发问：我们到底少了什么？
　　细观这根链条上，“施”与“受”之间，其实还应该有很多环节：组织、分配、使用、监督……它们环环相扣，共同构成社会慈善体系。每个环节都不缺位，才有整个体系的良性运转，才有善行的生生不息。
　　行善是美好的，这美好也包括责任。善行是温暖的，这暖意需要制度来衍生。施者在帮助与奉献时找到了自己的价值，受者在接受赠予中感受了温暖、缓解了窘困。同时，在享受慈善带来的满足时，我们也分担着责任和义务。只是，这份责任的实施与监督，不必是施与者和受助者之间直接的“点对点”，不该是个体的“爱心”或“感恩”，维系和支撑它的，应该是一种更加刚性的力量，一种超越了个体道德素质的制度保障。这样，更多的人才能成为慈善的主体，爱心和善行才能在更大范围内传递。
　　社会大众是慈善事业的基石，是善行永葆生命力的关键。应该说，不管是“施与”还是“感恩”，都是当今社会需要的品德，需要大力提倡。前几天，国务院新闻办举办的新闻发布会透露，《慈善法》和《社会救助法》已列入立法计划。我们有理由相信，不远的将来，施者不再汲汲于回报，受者也不再背负感恩的红字，有健全法制作支撑的善行，会走得更远。
　　（选自《人民日报》，略有改动）
　　【相关链接】湖北，受助大学生没有表达谢意，资助被取消；湖北省襄樊市五名家庭贫困大学生接受慈善捐助后，一年多来未主动向捐助人表达过谢意，连一封信也没写。捐助者感到寒心，打算取消对其的资助。
　　河南，慈善总会推出“道德协议”，要求受助者回捐。如河南省南乐县刚刚考入大学的毛青（化名），在得到河南省慈善总会“爱心接力慈善助学基金”时，接受并签订了一份“道德协议”。协议规定，毛青毕业后，在不影响正常生活的情况下，要自愿回捐不少于受助的资金3000元。
　　与此同时，河南省鲁山县两名企业家出资220万，资助82名学生完成学业，这些学生也要签订协议，承诺每年汇报一次学业，毕业后三年内还清钱。
　　经多方了解，部分受助学生之所以没有表示谢意，有的是因为接受资助后，心存自卑；有的因为学习成绩欠佳，不好意思说等。此事经传出后，社会各方议论纷起。23日该市总工会表示，正在积极协调，想办法继续资助那几名大学生，让其顺利完成学业。
　　27.请分析选文开头的“闹心事”的句读，再根据选文后的“相关链接”在横线上补充恰当的内容。（2分）
　　答：_______________________________________________________________________
　　28.国家为什么要将《慈善法》和《社会救助法》列入立法计划？你认为发生选文所说的“闹心事”，“施者”与“受者”各有什么责任？作者的观点是什么？（2分）
　　答：_________________________________________________________________________________
　　29.请根据你的积累写出至少一句有关“爱心”或“感恩”的名言警句，或者概括叙述一个典型事例。（2分）
　　答：_________________________________________________________________________________
　　30.选文的第二自然段突出运用了一种什么论证方法？有什么作用？（2分）
　　答：_________________________________________________________________________________
　　
　　四、写作（10+40＝50分）
　　
　　1.小作文：请根据现代文阅读材料《让善行走得更远》，写一段200字以内的说明文字，尽量不要照搬前面选文的语句。
　　2.大作文：下面有三个作文题目，请选择其中一个作文。自选文体，自定中心，600字以上，材料作文自拟题目。
　　（1）请以本模拟题的文言文阅读材料的乙文、丙文和现代文阅读材料《让善行走得更远》为材料作文，可有所选择。（2）请把“我心中的_____________”补充完整再作文，如补充人、事、景物等。（3）请以“生活中的一朵浪花”为题作文。
　　
　　“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”

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