首页 -> 2007年第10期
感悟《烛之武退秦师》精妙的文学语言
作者：李仙珠
从题目“烛之武退秦师”看，文章似乎描写的是一场异常激烈的拼杀场面或者烛之武如何策划、调动、布置军队的情况，读后却出乎意料，整篇文章几乎全是人物的对话。所以分析人物语言，是读好这篇文章的关键。
“晋侯、秦伯围郑”开门见山点出矛盾双方。在第二自然段中借佚之狐的话，点明郑国危在旦夕，引出烛之武的出场。“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为力也已”这一托辞看似彬彬有礼，实则暗含讥讽，短短一句话反映了烛之武对自己青壮年不被重用、报国无门的埋怨，委婉讽刺了郑伯用人不善，埋没人才。情节似乎一落千丈。郑伯说：“吾不能早用子，今而求子，是寡人之过也，然郑亡，子又有不利焉。”面对君主勇担“过失”，求其救国，烛之武不计前嫌，把个人的恩怨统一到爱国这一思想行动之中，毅然冒死夜见秦伯，从这一思想变化中可见烛之武胸襟宽阔，具有超人的胆识和大无畏的气魄。
“秦，晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事，越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害，且君尝为晋君所赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
这是烛之武“说秦退师”的一段精妙语言，是文章核心，也是高潮，具体展示了烛之武的气魄、胆识和爱国行为。这次说秦肩负重任，个人性命事小，国家命运事大，全段虽对场面刻画不着一言，但已感受到惊心动魄、波澜壮阔。这段语言描写具有高度的艺术性和逻辑性：
第一、切中要害，找准了“说秦”突破口
烛之武撇开郑国存亡不谈，紧紧围绕灭郑对秦的利弊来谈，找准了说秦的制高点，突出了问题的关键，使秦王透过错综复杂的关系，认识到灭郑对秦有害无利，促成秦王接受自己的观点。
第二、言之有序，条理清楚
首选承认面对晋围攻，郑已知其亡，“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”亮出自己立场和观点。淡化敌对关系，消除了对方的戒心，表明自己是为秦国利益做说客，以退为进，为深入交谈作铺垫；再从地理位置上谈秦灭郑的利弊，“亡郑以陪邻”显然无益于秦，“邻之厚，君之薄也”不仅无利，反而有害，这样就会削弱秦的势力，进而提出“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”的建议，一箭三雕：既有利于秦，又保住了郑，还能牵制晋国势力的扩大；最后水到渠成，用“晋贪得无厌”的史实说明威胁秦的不是郑国而是晋国，巧妙转化矛盾。
第三、逻辑严密，说服力强
整段言辞环环相扣，逻辑推理严丝无缝，无懈可击，以无可辩驳的力量促使秦伯“说（悦）”，“与郑人盟”。
烛之武的话，曲径通幽，言辞恳切，句句击中要害，以“三寸不烂之舌”，让秦王明白了自己攻打郑国违背了“远交近攻”的兵法原则，从而拯救了危在旦夕的郑国。印证了佚之狐的话。通过对他语言的分析，一位能言善辩、足智多谋的外交家的形象深印在学生头脑，学生体会到他的爱国壮举如此高大!
另外，《烛之武退秦师》一文通过人物语言还刻画了善谏的佚之狐，敢于承担过失的郑公，狡猾多变、易识时务的晋候。文中对秦伯的语言不着一笔，只简单地介绍了他的神态“说（悦）”，行为“与郑人盟”，但秦伯透视全局，明辨是非的形象就凸现出来，胜过千言万语。
当然，新课程理念强调教科书只是提供范例，真正的目的让学生“取法于课内，得益于课外”，提高学生语文素养。通过引导学生感悟《烛之武退秦师》文学语言的精妙，联系已读过的《左传》另几篇文章，如：“曹刿论战”、“晋公子重耳之亡”、“晋楚城濮之战”、“晋秦■之战”、“郑败宋师获取华元”等章节结合起来进行阅读讨论，使学生最终明白《左传》的艺术特点：善于刻画人物，往往通过人物的语言表现人物鲜明个性；善于记外交辞令，有理有节，机智横生，往往使敌国折服等等。