首页 -> 2007年第7期
散沙凝聚亦成塔
作者：陈 浩
一、引而不发
开学前，我便开始了调查研究工作，仔细查阅每个学生的基本情况，听取代课教师对班级工作意见，了解本班差的原因。开学后，我经常找学生个别谈话，但不开班会，不当众批评任何人、任何事，即使看到个别同学自习时说话或打闹，我也不随意批评，只是看在眼里，记在心里。这反而使个别违反纪律的学生感到不好意思，他们有的吐吐舌头，赶快安静下来。
在这段时间里，全班同学都有“山雨欲来风满楼”的预感，而且这种感觉越来越强烈。“这位新班主任将怎样收拾我们这个班呢？”“陈老师将先从谁头上开刀呢？”“陈老师葫芦里装的什么药？”
调皮学生往往一换班主任，就要通过各种渠道了解新老师性格特点、工作方法、决心和能力。当你对班里的情况还不十分熟悉，群众基础尚未建立的时候，不要轻易触动他们，要引而不发。当你稳住了阵脚，找出了班级工作的症结所在，找到了开展工作的入手之处，一干就干出个样子来。头三脚难踢，踢不好就要砸锅。
二、出其不意
通过深入调查研究，我认识到本班乱的重要原因是少数学生表现不好，搅乱了整个班集体。其中活动能量最大的叫张×。张×天资好，多才多艺，就是自由散漫，胡打乱闹，不爱学习。开始，我一直在留意他的言行，窥测他的内心世界。
一天自习时间，张×同学突然来到我的办公室，一进门就说“：陈老师我很爱文艺，会唱河南豫剧，曾到河南拜师学习过，不信请听我唱一段。”说罢，拉开架式就要表演。我热情地让他坐下，说：“那太好了！我当学生时就酷爱文艺，咱班正需要这种人才，请你下了自习来找我，我等你，你可一准来！”下了自习，张×兴高采烈地来到我的办公室，一连唱了几段豫剧。我赞不绝口，当场宣布：“张×同学，我正想搞个联欢会，今天就委派你组织排练，安排演出。我坚信，咱们想在一处，干在一起，联欢会必将开得圆满成功！”张×同学第一次受到如此信任，激动万分，不知道说什么才好。这次联欢会开了两个小时，欢声笑语，掌声不断，秩序井然，非常成功。
充分发挥后进生的一技之长，不仅丰富了学生的学习生活，同时也打消了后进生的自卑心理，沟通了师生之间的思想感情。知人知心，心心相印，无半点隔阂，只有同心协力，才能做好工作。
三、敢用“奇才”
联欢会的成功使张×同学的威信大大提高，他十分得意，总想在文艺上继续大搞，再显身手。我反复对他说：“我们应以三好为目标，全面开展工作。象你这样有热情、有能力的学生，还有很多工作等着你去干呢！”班上宿舍卫生一直是个“老大难”，每次全校卫生检查时总要受批评，换了几次寝室长都没有搞好。为了使张×同学再次经受锻炼，我又把这项任务交给他。他十分爽快地接受了任务，并当场表示，一定要比上次联欢会搞得还要出色。后来，宿舍卫生面貌大变。全校卫生检查时，被评为“文明宿舍”。
对张×这样的学生，要敢于使用，善于使用，在使用中引导，在工作中培养。每一个学生都具有可贵的积极性和进取心，这一点一定要看到，千万不可忽视。
四、甘当箭靶
经过一段整顿，课堂纪律大有好转，旷课、早退现象没有了，但迟到现象仍偶有发生。我决定开一个“铃声就是命令，珍惜分分秒秒”主题班会。遗憾的是由于忙于其他事务，我自己却迟到了三分钟。当我匆匆赶到教室，见到同学们静静地坐在位子上等候的神态，心理有说不出的悔恨。我想，让学生们狠狠地批评一顿，刹刹怨气，自己完全可以做到；可是，由于自己迟到而造成的影响和损失是不能靠接受学生批评所能挽回的。我深刻地检讨了一番，然后叫起一个同学，说：“今天，开珍惜时间的主题班会，我却迟到了三分钟，请你们谈谈感想。”有位同学想了想说：“老师，您工作忙，晚到了三分钟，以后注意就行了。”
我严肃地说：“不，可不能那样认识。我迟到三分钟，等于给每个同学都浪费了三分钟，我认为不能小看我今天的迟到。鲁迅说：‘节省时间，就是使一个人的有限生命更加有效，也即等于延长了人的生命’。富兰克林说：‘你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料’。”
由于我的现身说法，学生受到了一次深刻的教育。从此以后迟到现象不再发生了。
五、妙在无声
一次卫生大扫除，我见负责打扫厕所的几个同学站在厕所门口闲聊，便走了过去。同学们围了上来：“请老师检查。”我走进厕所，见清扫得倒也干净，只是尿池年久失修，塌落了的几块砖在里边没有弄出来。我什么也没说，伸手将砖捡起垒在尿池上便走了。当我再次来到厕所时，那几块砖已用水泥粘好。总结会上，我表扬了做好事的同学。一位同学立刻站起来，说：“老师，开始我们没有完成任务，应该批评。没有您的带领，我们不会修整尿池。”
这些学生虽然十七八岁了，但毕竟还是一群孩子，心纯情真，班主任要真正了解他们，信任他们，要使他们每个人都得到充分发挥；要关怀他们，要同他们沟通思想，融洽感情，这样，全班几十个人才能团结一致，不断进步。