期刊目录：《新课程研究·基础教育》 2007年第05期

1. ［新课程论坛］
2. 费莱雷“对话式教学”及其现实意义 刘天娥
3. ［新课标解读］
4. 物理习题教学中落实“情感态度与价值观”目标之策略 周　华
5. 解读新课标的“口语交际” 张玉金
6. ［新教材透视］
7. 灵活处理和使用教材的几点做法 吴春莲
8. 物理新教材实施中的困惑与对策 简国志
9. ［新课堂设计室］
10. 基于“易式样语言”的地理课堂教学初探 赖伟强
11. 生物新课程中拓展型知识的教学运用 万晓军
12. 对“有价值问题”的探讨 朱庆飞
13. 文言文教学的有效性思考 彭玉华
14. 合理组织学习材料　提高数学学习的有效性 王洪乾
15. 新课程下的主体性与主导性如何把握 郝四柱
16. 抓住授课各个环节　提高学生学习兴致 韩春见
17. “落叶与根”的情意 贾宪章
18. ［校本研究］
19. 问题教学，你的智慧在哪里闪光？ 梁万兵
20. 由一个教学片段引发的思考 郑建设
21. 新课改下的高中物理教学反思 叶新志
22. 教学反思的低效分析与对策 施晓红
23. 善待学生的逆反心理 姜雪堂
24. “替写”背后乾坤大 何　捷
25. 有真体验才有真作文 黄百严
26. ［课程开发］
27. 大众文化作为课程资源的特点及开发策略 邹少军
28. 物理家庭课程资源的开发和利用 骆建江
29. ［课程管理与评价］
30. 谨防课堂提问中的“虚化”现象 严卫林
31. 试谈语文课堂中的教育评价 刘建卫
32. ［综合实践活动］
33. 创新·民主·趣味 于建宏
34. ［课改聊天室］
35. 又想起马克·吐温“偷钱” 段志东
36. 风疹与考试 李文举
37. 顽皮的教育与教育的灵感 林高明