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一五
§一个实验 　　凯瑟琳决定做一个实验。对她来说，那真是一次崭新的经验。你知道吗毗与我们大部分人有相同的问题，就是习惯批评别人。直到一天早上，她默想一段经文：“所以我们不可再彼此论断。”（《罗马书》14：13）她感觉主正在提醒她，今天不要批评别人。 　　她试着置之不理，这感觉却一直在她心中。于是她尝试把事情合理化：神不是给我们智慧去分析和评估事情吗？…尽管结论不一定是正面的，但那感觉仍然在她心中与她辩论，直到她终于愿意尝试——尽管只是一天——她将禁止自己批评别人。 　　整个早上，她一直在想今天结束时将会是如何。与丈夫和朋友共进午餐时，除了她自己比平日安静以外，一切都跟平时一样。她所以安静，是因为不愿意把论断加入谈话。她并非决意不说话，只是不批评而已。这时她惊讶地发现，平日她的话语有多少批评和论断的成分。 　　于是她一直安静，似乎没有人注意到，她自己的骄傲于是受到一点小小的挑战。 　　直到下午，才发生一件特别的事，她的思想和创意如同水闸被打开的水一般涌现，那是好久好久都没有发生过的情形。到当天结束时，她惊讶地发现停止批评所带来的结果：写信鼓励朋友、为一位大学朋友祷告、请求孩子的宽恕，这些想法都很自然地出现，因为中间没有批评的意念来拦阻。 　　凯瑟琳一天的实验，后来成为终身的习惯。 　　§有何关系 　　施维里基督教会的青年们，在青年牧师戴夫·斯东的领导之下，凡事皆与附近施维里浸信会针锋相对，尤其在打垒球的时候。另一方面，他们对基督教信仰也很认真，总是忠心耿耿地参加斯东牧师主领的夏令会。 　　一次，斯东牧师讲到《约翰福音》第13章耶稣替门徒洗脚的那一段，为了把甘心作仆人的教训深印在青年们心里，斯东牧师把他们分为若干小组，教他们出去实际做些服务他人的事。 　　“在接下来的两小时内，我要你们到城里去扮演耶稣，”他说，“假如耶稣在此，他会怎么做？想想看他会如何帮助人。” 　　两小时后，青年们再次在斯东牧师家的客厅聚集，报告方才所做的事。 　　一个小组用两小时替一位老人整理园子。另一组买了些冰淇淋，分别送给教会里的几位寡妇。第三组到医院去看望一位生病的教会会友，并送给他一张慰问卡。另一组到疗养院去唱圣诞歌——是的，在八月中唱圣诞歌，一位老住户说那是她记忆中最温暖的圣诞。 　　到第五组起来报告他们的行动时，每个人都报以嘘声。这一组竟然去找他们的竞争对手，施维里浸信会，问有什么事需要效劳的，牧师教他们到一位老妇人家里替她整理园子。于是，他们花了两小时除草、耙泥和修整树篱。 　　临走时，老妇人叫他们过去，当面表示感谢他们的辛劳。“要是没有你们，我真不晓得该怎么办。”她说，“你们这些施维里浸信会的孩子真是我的救星。” 　　“施维里浸信会！”斯东牧师插嘴说，“我认为你们应该告诉她，你们都是施维里基督教会的成员。” 　　“俄们没有说，何必呢广孩子们说，“我们认为那并不重要。”
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