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一五


  §一个实验

  凯瑟琳决定做一个实验。对她来说,那真是一次崭新的经验。你知道吗毗与我们大部分人有相同的问题,就是习惯批评别人。直到一天早上,她默想一段经文:“所以我们不可再彼此论断。”(《罗马书》14:13)她感觉主正在提醒她,今天不要批评别人。

  她试着置之不理,这感觉却一直在她心中。于是她尝试把事情合理化:神不是给我们智慧去分析和评估事情吗?…尽管结论不一定是正面的,但那感觉仍然在她心中与她辩论,直到她终于愿意尝试——尽管只是一天——她将禁止自己批评别人。

  整个早上,她一直在想今天结束时将会是如何。与丈夫和朋友共进午餐时,除了她自己比平日安静以外,一切都跟平时一样。她所以安静,是因为不愿意把论断加入谈话。她并非决意不说话,只是不批评而已。这时她惊讶地发现,平日她的话语有多少批评和论断的成分。

  于是她一直安静,似乎没有人注意到,她自己的骄傲于是受到一点小小的挑战。

  直到下午,才发生一件特别的事,她的思想和创意如同水闸被打开的水一般涌现,那是好久好久都没有发生过的情形。到当天结束时,她惊讶地发现停止批评所带来的结果:写信鼓励朋友、为一位大学朋友祷告、请求孩子的宽恕,这些想法都很自然地出现,因为中间没有批评的意念来拦阻。

  凯瑟琳一天的实验,后来成为终身的习惯。

  §有何关系

  施维里基督教会的青年们,在青年牧师戴夫·斯东的领导之下,凡事皆与附近施维里浸信会针锋相对,尤其在打垒球的时候。另一方面,他们对基督教信仰也很认真,总是忠心耿耿地参加斯东牧师主领的夏令会。

  一次,斯东牧师讲到《约翰福音》第13章耶稣替门徒洗脚的那一段,为了把甘心作仆人的教训深印在青年们心里,斯东牧师把他们分为若干小组,教他们出去实际做些服务他人的事。

  “在接下来的两小时内,我要你们到城里去扮演耶稣,”他说,“假如耶稣在此,他会怎么做?想想看他会如何帮助人。”

  两小时后,青年们再次在斯东牧师家的客厅聚集,报告方才所做的事。

  一个小组用两小时替一位老人整理园子。另一组买了些冰淇淋,分别送给教会里的几位寡妇。第三组到医院去看望一位生病的教会会友,并送给他一张慰问卡。另一组到疗养院去唱圣诞歌——是的,在八月中唱圣诞歌,一位老住户说那是她记忆中最温暖的圣诞。

  到第五组起来报告他们的行动时,每个人都报以嘘声。这一组竟然去找他们的竞争对手,施维里浸信会,问有什么事需要效劳的,牧师教他们到一位老妇人家里替她整理园子。于是,他们花了两小时除草、耙泥和修整树篱。

  临走时,老妇人叫他们过去,当面表示感谢他们的辛劳。“要是没有你们,我真不晓得该怎么办。”她说,“你们这些施维里浸信会的孩子真是我的救星。”

  “施维里浸信会!”斯东牧师插嘴说,“我认为你们应该告诉她,你们都是施维里基督教会的成员。”

  “俄们没有说,何必呢广孩子们说,“我们认为那并不重要。”


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