首页 -> 2008年第3期
欣赏艺术在课堂教学中的体现
作者:孙丽燕
并不是人人都会欣赏美,只有当自身融入了高尚的思想,美的内涵,才能勃发出爱的光芒,来映照生机盎然的大地,让温暖撒满人间,而欣赏教育需要一颗高尚的灵魂,敏锐的目光,现代的思想,去发现每一个学生身上闪光的东西。下面我想谈谈我在英语课中所体现的欣赏艺术:
一、目光动心
眼睛是我们每一个人的心灵窗口,能把人们内心最真实的东西透射出来,能点燃心灵的火花。在以往很多听课过程中,我常有这样的发现:有些教师在上课的45分钟时间里,眼睛始终不与学生做任何的接触,更谈不上交谈了,一堂课就像是一个人的表演。后来在与其他教师的谈话之中得知,我自己也存在这种现象,于是我陷入了反思之中。学生们的心中有着许多奇思妙想,没准你爱的光芒就会点燃他们心灵的火花。不信,你瞧!在我们班上,有个男学生很调皮,数学和科学成绩能考优秀,语文马马虎虎还可以,可英语老是不及格,有时英语课堂上还爱捣乱,因而我在看他时眼神总是掠过的多,后来他被我调到前排独人坐,他倒定心了不少,而且在有意识的改变自己,我也开始在课堂上适时的给予他嘉许的眼神,想不到这种爱的光芒还真点燃了他心灵的火花,上课专心听,主动举手回答问题,课后常来办公室问问题,成绩由原来的不及格考到了优秀。我们教师应把爱的光芒照
射到教育的每一个角落。
二、微笑会心
在人际交往中,保持微笑,至少有以下几个方面的作用。
1.表现心境良好。面露平和欢愉的微笑,说明心情愉快,充实满足,乐观向上,善待人生,这样的人才会产生吸引别人的魅力。
2.表现充满自信。面带微笑,表明对自己的能力有充分的信心,以不卑不亢的态度与人交往,使人产生信任感,容易被别人真正地接受。
3.表现真诚友善。微笑反映自己心底坦荡,善良友好,待人真心实意,而非虚情假意,使人在与其交往中自然放松,不知不觉地缩短了心理距离。
4.表现乐业敬业。工作岗位上保持微笑,说明热爱本职工作,乐于恪尽职守。如在服务岗位,微笑更是可以创造一种和谐融洽的气氛,让服务对象倍感愉快和温暖。
如以前有一家公司让他们的员工去拿一份重要的材料,结果去的都被骂了回来。老板就把这个任务交给了小李,小李很愁呀!但这份材料不拿还不行,结果还是去了。到那时,只见那位科长还在破口大骂呢!这时小李什么也没有说,只是微笑、微笑还是微笑,嘴里说着:“噢!这样呀!是吗?”只是点着头微笑着。等那个吴科长骂了一阵子以后,小李说:“吴科长,你很善于表达你内心的愤怒呀!”后来,吴科长看了看小李说:“嗯!这小伙子不错!我也不为难你了,你就拿回去吧!”就这样别人没有拿到的,他却拿到了。
真正的微笑应发自内心,渗透着自己的情感,表里如一,毫无包装或矫饰的微笑才有感染力,才能被视作“参与社交的通行证”。
微笑是阳光,它可以缩短师生的距离,建立融洽的师生感情。微笑教育是一种现代教育思想,以人为本,营造宽松愉快的学习环境。教师以微笑、和谐的神态,将爱传递给学生,使其体会到亲切、温馨、幸福的情感,使教师产生了吸引力,使学生被引“入胜”,从而产生积极的学习情绪。因此我始终带着微笑走进课堂,学生最喜欢笑魇常开的我,他们说我的微笑永远在课堂中回荡,永远在他们的心中回荡。
三、手势牵心
在教学过程中,合理运用各种手势,能起到画龙点睛、妙不可言的作用。教师借助手势可以强调某些言语信息,可以体现自己的某些态度和情感,可以增强自己言语的说服力。比如说我们英语课堂中,当学生们起劲的朗读对话和课文时,很难听到我喊“stop”,而我只要把右手的食指放在左手掌心下,他们注意到之后马上会停止朗读。还有当我表扬学生问题回答的不错或成绩进步大时(尤其是对后进生),我总是翘起大拇指来表扬他们,而不是说“You're very good”,因为这样更直截了当,让全班学生看了一目了然,让受到表扬的学生更加感到自己了不起。
四、语言撼心
教师的职业特点决定了教师语言的重要性,一位优秀的教师不仅是一个演员,而且是个演讲家,应有驾驭教学语言的高超技能,这样才能将学生的注意力紧紧地吸引过来,使学生乐意且热烈地盼望接受教师所传授的知识,学习效果也就事半功倍。德国著名教育家第斯多慧指出“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。无论是亲身经历,还是自身在教学实践中我都赞同第斯多慧的话,因为我明白也许因我们的一句话会让学生一生受用。记得去年我们班有一位德智体全面发展的男学生,每次成绩在全班中稳居第一,可父母离婚后,他不爱学习,不爱交谈,甚至最喜爱打篮球的他连手指都不碰篮球,成绩当然也直线下降。面对此,我也真不知该如何来帮助他?当着学生面前批评他是不行的,跟他课后个别交谈已经好几次了也没见效,后来我想在课堂上说不定还可以激励他。我是这么说的:在如今社会,离婚率越来越高,好些孩子因父母的离异变得孤若寡人,从此一蹶不振,天天迷恋于网吧,甚至有些人还走上犯错之路,这种例子在我们学校大家都听到过,看到过。可是我们班你面对父母的离异却能勇敢坦然地去接受,成绩虽退步了一些,可比那些学生坚强多、理智多。老师希望你面对现实,走好人生的每一步。我还特意用英语来鼓励他“You're a very brave and clever boy.I'm sure you'll have a bright future”。当时他红着脸低下了头,想不到那番言语之后他又变得那么开朗,热爱学习,热爱生活。这就是教师的语言,用语言去发蒙,去启智;用语言去激励,去引悟;用语言去赞美,去督促。就拿我们英语来说,课堂上多用“You're very clever”“Good”“Very good”这些赞赏语能震撼每个学生的心灵。
让我们教师来学会欣赏吧,用欣赏的目光注视学生,学生都是可爱的;用欣赏的心态对待生活,生活是美好的,让我们人人献出一片爱,教育事业定会有美好的明天。
孙丽燕,浙江嵊州市三塘中学教师。