首页 -> 2007年第12期
细节描写重在彰显真情
作者：覃玉琴
那么，怎样才能写出“真情实感”来呢？其中一招是：细节描写绘神韵，细微之处显真情。
一、走近细节
列夫·托尔斯泰说：“艺术起于至微。”我想这里所说的至微就是生活中那些具有人情美、人性美并有艺术价值的细节。
1、细节及细节描写。
细节是与重大情节相对而言的细小的动作和细微的情节。细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。它是我们在记叙文中描写人物形象、故事情节、景物或环境等最小的“构成单位”，主要运用在写人记事的作品中。一部（篇）小说或电视剧之所以吸引人，就是因为其故事情节中的那一个个细节。
例（1）“当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，他却作出了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。”
——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》
例（2）“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”
——鲁迅《药》
例（3）“她静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早早就凝固成了沉重的黑色。我悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住娘，说：‘娘啊，我的苦命的娘啊，儿悔不该说这桃子甜啊，是儿子要了你的命……娘啊，您活着没享一天福啊……’我将头贴在娘冰凉的脸上，哭得漫山遍野的石头都陪着我落泪……”
——王恒绩《疯娘》
2、细节描写的作用与好处。
细节描写的范围很广，它的作用也是多方面的，但其首要还是：
A.刻画人物性格，塑造人物形象。
有人说“于细微之处见精神”，一个传神的细节，就好比是人身上的细胞，没有了它，人也就失去了血肉和光采。如例⑴，葛朗台是一个十足的守财奴，“想把镀金的十字架抓在手里”却因此送了命，他那“贪婪成性，至死不改”的丑恶嘴脸跃然纸上，令人作呕；同时作者的憎恶之情也一览无余，实在是妙！
B.展开情节，使内容具体生动。
细节描写是展开情节的最直接的手段，在情节中多进行一些细节描写不仅能使情节充实，而且会更生动形象。如例⑵，华大妈的“掏”、华老栓的“抖”“按”不仅写出了社会最底层人民生活的不易和挣钱的艰辛（变抽象为具体），更写出了华家二老对“人血馒头”的重视，愚昧无知，受毒之深（化无形为有形）。
C.渲染氛围，表现情感，使“此时无声胜有声”。
如例⑶，文中的她是一个疯子，更是一位母亲。她不认得猪草与稻谷，她会在大庭广众下小便，但她奇迹般地记住了从家到学校二十几里的山路，因为要给儿子送菜。途中无意摘到的几个野鲜桃让儿子第一次夸了句“真甜！你越来越能干了”，不想就是儿子这句话让她送了命，在回来的途中树枝断了，她掉下了悬崖。第二天，人们在悬崖下找到了她。一个“攥”字，写出了天下母爱的无言，可谓“一字传情”。
由此可见，细节使你的文章具有可读性和真实性，让你的作文别有韵味。细节决定着高度，细节决定了深度。
二、走进细节
学生认知了细节，接下来的应是对具体文章中的细节进行揣摩咀嚼。所以读美文、找细节，并说说它好在哪儿或为何让你心动就必不可少了。可从所学的文章中找，也可从身边同学的范文中找，因为是同学所作，可能会更感兴趣。还可先让作者本人谈谈他写作时的初衷，然后让学生各抒己见自己读后的体会，进行比对，效果可能更佳。
如在一次话题为“感动”的作文训练中，一位同学写的是他父亲，题目为“清淡如水”。父亲是一位工人，没读多少书，自然说不出什么动听的话语。夜晚下班回家，发现儿子还在看足球比赛很生气，斥责了一番后随手把一双已不知是什么颜色的皮鞋放在鞋架上，然后“砰”地关上了房门。儿子在观看中迷迷糊糊睡着了，做了一个奇怪的梦，梦见父亲在地狱中竟把心掏了出来给儿子取暖。待儿子醒来发现身上不知什么时候多了一床毛毯，茶几上有张纸条，是比赛结果——父亲的字。儿子看了看父亲的房门，然后拿出鞋油等把那双不知什么颜色的皮鞋擦得发光发亮后放在鞋架上，然后轻轻关上了房门……
从事例中可得出一个结论：情感的抒发不是空洞的呻吟，也并非一定是要写揪心的痛或成串的泪，而是选择有情致的细节，进行描绘，使人睹之情生，闻之心动。
三、进军细节
行前准备：弄清二个问题
1、写什么？
A.人物细节描写。叙事类文章离不开人和事，写人必须放在事中，写事必须得有人参与。所以细节描写非得写人的举止言行，包括人物的肖像、语言、动作、神态、心理等，借助细节来突出人物性格，画出人物的灵魂。如鲁迅笔下的孔乙己：一件破烂的长袍，一头蓬乱的头发，一张青中带黄的脸，一双脏兮兮的手伸开五指罩住茴香豆，“不多，不多，多乎哉？不多也”，一个穷酸、迂腐、自命清高的落魄秀才宛然在目，可笑、可悲、可叹！
B.物的细节描写。物体各有其特征，有其风味。包括物的大小、形状、颜色、重量、声音、气味、味道，以及触动你感官的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等。如盛开的鲜花、嘀哒的雨水、游动的浮云等，你可以通过细节描写让人看到花开的过程，感到雨打的惬意，想象云移的飘逸。
C.体验某事的感觉。每个人经历一件事后都有一些特殊的感受，这是独一无二的，将此体会具体描绘出来，将是引人入胜的情节，令人回味，让人神往。如第一次登上领奖台的心情、第一次参加全校演讲会的兴奋与紧张、第一次与人吵架的词不达意、语无伦次等，这些都会让人顿生一份同感，随你喜，跟你忧，与你愁，不知不觉中你有了一位知己，多了一个朋友，这也是感情的共鸣。
2、怎么写？
A.选用典型细节。细节描写不是鸡毛蒜皮，事无巨细，不在多而在精。这就要根据你的写作目的和表达需要来看哪些最适合，尽管有的细节很好，但与你此时的需要不相符，就要大方地舍弃。如前文《清淡如水》一文中，作者原先写了一次父亲与他下棋猜谜语的事，写他怎样的洋洋得意、父亲的狼狈不堪，很是传神，可后来想想，这与他的写作目的不一致，因为他的构思是，用父亲表面的清淡：不善言辞，对他不是责怪就是批评，无体贴之语，无关爱之举，来烘托其内心情感的丰盈，爱的实在，爱的厚重。所以把这些舍去，改为睡后的毛毯、比赛后的纸条。这样，一位朴实无华、血肉丰满的工人父亲更真切可感。
B.精心锤炼词语。语言不在多，贵在传神。要抓住最能表现人物的内心或性格特征的小节进行描摹。如前文《疯娘》中当她看到有人欺负儿子时，“她像个大侠似地飞跑进来，一把抓起范喜喜，拖到屋外，然后双手将范喜喜举向半空，丢到学校门口的水塘里”。“飞跑”“抓”“拖”“举”“丢”，没有半点犹豫，动作一气呵成，真是个疯子，可一点也不“疯”，因为她是母亲！
C.巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以使文章更生动形象，变抽象为具体，化无形为有形。还是《疯娘》中，当她闯了祸，对方要求付出1000块钱的医药费时，爸爸的眼睛慢慢烧红了，他飞快地解下腰间的皮带，劈头盖脸地向娘打去“娘像只惶惶偷生的老鼠，又像一只跑进死胡同的猎物，无助地跳着、躲着”，仿佛看到了她那无助的泪光，听到了她那凄婉的哀叫，让人心酸，心痛，心动。
一个眼神，足以泄露内心的秘密；一个瞬间，足以化为生命的永恒。通过细节描绘，创造一种如临其境、如见其人、如闻其声的感觉，让文章从肤浅走向深刻，从枯燥走向生动，那么你的作文想不打高分都难。真心希望考生们能拥有细节描写——这件核武器，在一次一次的高考作文中横刀立马、笑傲考场！
覃玉琴，教师，现居湖北长阳。