首页 -> 2007年第9期

四川省特殊教育事业发展分析报告

作者：黄汝倩

　　此外，应尽快在省内师范院校中开设特殊教育专业，同时为非特教专业学生开设特殊教育选修课程；要把特殊教育专业知识培训纳入教师继续教育培训菜单。以教师队伍素质的不断提高促进特殊教育质量的不断提高。
　　3.4加强督导，建立特殊教育事业发展的长效机制
　　国家日益重视建立特殊教育事业发展。2006年新修订的《义务教育法》就从政府责任、教育形式、教师待遇、经费投入、法律责任等五个方面，提出保障特殊教育儿童、少年接受义务教育权利和教育权益［13］。各级政府应将特殊教育纳入义务教育的整体发展，进行督导。各级行政职能部门，应该严格按照国家规定，制定切实有效的贯彻和实施细则，建立健全发展的长效机制，保障特殊教育持续健康发展。
　　3.5加大宣传，争取更多人对残疾人教育事业的认同和支持
　　尽管四川省特殊教育事业近年来发展迅速，成效显著，但由于经济落后，残疾人口数量庞大，特殊教育起步相对较晚，目前仍有不少人对残疾人事业认识不到位。我们必须加大宣传力度，争取国内外各方人事、各个部门、更多力量对四川省特殊教育事业发展给予支持和帮助。
　　
　　参考文献
　　1 朴永馨. 特殊教育辞典. 北京：华夏出版社，2006.42-43
　　2 四川省人民政府. 关于推进特殊教育改革和发展的意见. 2002
　　3 四川省教育厅. 四川省义务教育示范县评估细则（试行）. http://www.scedu.net/structure/files，2005-9-22
　　4 第二次全国残疾人抽样调查办公室.第二次全国残疾人抽样调查主要数据公报.光明日报，2007-5-29
　　5 孟万金等. 残疾儿童教育不公平现象的原因分析——五论残疾儿童教育公平. 中国特殊教育，2007，3：3-5
　　6 11李天顺. 坚持科学的发展观，进一步加强特殊教育学校建设和管理，促进特殊教育事业的新发展. 中国特殊教育，2006，1：4-8
　　7 教育部. 关于印发《盲校义务教育课程设置实验方案》、《聋校义务教育课程设置实验方案》和《培智学校义务教育课程设置实验方案》的通知（教基〔2007〕1号）. http://www.moe.edu.cn/edoas，2007-2-2
　　8 孟万金等. 推进残疾儿童教育公平任重道远——四论残疾儿童教育公平. 中国特殊教育，2007，2：3-8
　　9 10 国务院. 中国残疾人事业“十一五”发展纲要. 光明日报， 2006-6-10
　　12 国务院办公厅转发.关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展的意见.http://www.moe.edu.cn/edoas，2001-11-27
　　13 四川省教育厅.义务教育法规文件选编.2006.8
　　(责任编校：钟经华)
　　

[1] 2