首页 -> 2007年第2期

质的研究方法及其在特殊儿童心理学研究中的应用

作者：张巧明　曹冬艳

　　综上所述，质的研究方法作为教育研究领域中的一种全新方法，虽然不如量的研究精确，但它人性化、自然化的研究过程以及基于价值基础的研究理念，却为特殊儿童发展研究提供了广阔的发展天地。
　　
　　参考文献
　　1 郑思明，阳志平.试论质的研究方法及其对当前心理学研究的意义.福建师范大学福清分校学报，2004,(1)：64－66
　　2 陈向明.质的研究方法与社会科学研究.北京：教育科学出版社，2000. 6，12，22
　　3 马云鹏,林智中.质的研究方法及其在教育研究中的应用.中国教育学刊,1999,（2）：59－62
　　4 “新形势下特殊儿童思想品德教育调查与研究”课题组.特殊儿童思想品德教育研究.上海：上海教育出版社，1999.130
　　5 刘晓瑜.教育研究方法的新取向——质的教育研究方法.教育理论与实践，1998，(5)：18
　　6 杜晓新.试论特殊儿童心理学研究的特点与方法.心理科学，2002，25（5）：552－554
　　7 陈向明.质的研究方法与社会科学研究.北京：教育科学出版社，2000.425
　　
　　Qualitative Research and Its Application in
　　Researches on Psychology of Exceptional Children
　　
　　ZHANG Qiaoming CAO Dongyan
　　(College of Psychology and Education, Ludong University, 264025
　　)
　　
　　Abstract
　　Qualitative research is a kind of research paradigm deeply and carefully investigating the object in natural conditions, which is widely used in every branch of educational researches. This article illustrates the application of qualitative research in researches on psychology of exceptional children from the aspects of basic features of researches on psychology of exceptional children, and the inherent congruence between qualitative research and researches on psychology of exceptional children.
　　Key words
　　qualitative research psychology of exceptional children
　　
　　(责任编校：杨希洁)
　　

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