(4) 18岁这样的年纪，我对爱情的目标实在拿不定主意。 14岁时，我曾写下小诗： 14岁，我们在课堂里。 14岁， 我们在书堆中。 14岁， 我们只知ABC 。 而14岁， 罗密欧与朱丽叶早已躺在圣坛下。 16岁时，我曾戏谑：“没有爱情的生活，就像没有肉丸的汤。”（本校食堂一 特色，清汤，两三片菜叶） 17岁时，我曾想过，如果上苍让我立即死去，我惟一要乞求的便是告诉我爱情 是何种滋味。 就要满18岁了，爱情依然在远方，我只好踮起脚，努力伸长脖子，眺望远方。 远方一条小路弯弯曲曲，仿佛传来渺茫的歌声…… 代雨老师像播音员一样声情并茂地朗读，深深地打动了在场的同学们。她凝望 着静静听讲的学生，深情地说：“这篇散文描写了刚刚迈入成年的青春男女对爱情 的朦胧感受和模糊体味，他们似乎看到了美好的爱情，但又像透过漫漫云雾看到了 瑰丽的星光和璀璨的火花；他们向往爱情，追求爱情，却又不知道爱情究竟是什么， 爱情距离他们有多远……所以，他们也只有远远地眺望。 “我们现在的大学生，也只是刚刚迈入成年，爱情究竟是什么？恐怕大家的认 识也仅仅是停留在教科书的理论上，对于她的丰富内涵，对于她的曲折复杂，恐怕 你们一时也难以读懂；对于她的幸福与艰辛、甜蜜与苦涩、风花雪月与雷电霹雳、 甜言蜜语与刀光剑影，恐怕你们一时也探究不清。因此，现在你们只有远远地眺望， 静静地观察，去倾听从弯弯曲曲小路的尽头传来的或优美或凄楚的歌声……” 学生们被代雨老师这诗一般的语言打动了，他们似乎都在静静地聆听弯弯小路 传来的歌声。 代雨老师接着说：“下面，我还想给同学们讲一个动人的爱情故事。” 有一个偏僻的、贫穷的小山村。这个小山村，原本没有名字，历经数个朝代， 从没有官员来过此地，明、清县志上都记载这一带是人口空白区。其实，这里一直 繁衍生息着一群人，他们靠刀耕火种，续烟火，增人丁。一直到民国末期，军阀、 土顽争势力、扩地盘，才发现了这里有人居住，当时就取名为“史外村”。 新中国成立后，虽然史外村也沐浴着温暖的阳光，但贫穷依然纠缠着他们。改 革开放以后，在上级的关怀下，建起了一所小学校，但山民们好不容易盼来的几位 老师又一茬茬相继离开。因为他们可以忍受生活的清贫，却不能忍受没有爱情的日 子啊，他们的女朋友都是因为他们进了史外村而与他们分手的。 那一年，有一位英俊的师专毕业生怀着满腔热情来到了史外村小学。他那位曾 表示愿随他到海角天涯的女友，来山村看了一次，便一封封地写信劝他离开那里， 但他未答应她，后来她就和他断绝了关系。 他忍住了失恋的痛苦，他认为，不能放弃自己献身山区教育的诺言。但爱情的 冲击力是极其顽强的，他终于挨不住了，三年后，他决定离开这所山村小学。那天 早上，他背着行李刚要爬上一个山坡，从山花丛中突然冲出来一群他教的三、四、 五年级的女孩子们，她们围住了她们小学剩下的惟一的老师，她们泪眼汪汪地凝望 着自己敬仰的老师，面对高耸入云的座座大山，异口同声地喊出了让他的心灵一生 都会被震撼的声音：“老师，您别走，等我们长大了，都—嫁—给—你！” 这喊声似揪心的惊雷在群山中回响。 望着眼前这一群泪眼蒙、稚嫩可爱的女孩子们，他的心被感动了。他毅然背起 行李又回到了山村小学。此时，他被爱感动了，被爱支配了，这个爱就是对事业的 爱，对山区的爱，对这些山区孩子们的爱。他发誓，一定要全身心地投入到山区教 育中，永远不再离开。 他真的说到做到了，虽然他一直还没成家，可他从不后悔当初的选择。 每当想起“等我们长大了，都嫁给你”的真诚呼喊，人们无不为之感动。这呼 喊，至今一直在史外村的大山中萦绕、回荡……这个爱情故事还在发展，还在续写。 后面的故事涉及我要讲的又一个问题。 无奈的默许 代雨老师的情愫依然还在故事中。她那一双水汪汪的眼睛平视着远方，饱含深 情地说： 当时，“等我们长大了，都嫁给你”这句呼喊深深地埋在了一个叫卫山妞的五 年级女孩子心里。她只有13岁，但很懂事，从个头儿到长相，是那群女孩子中最出 众的一个。后来她考入了乡初中，又考入了县高中，全家也都离开了史外村，迁进 了县城。 到了高中，卫山妞已出落得靓丽俊美，真是“深山出俊鸟”，全校的男生都很 关注她。一些早恋的男生便不时地向她发起“进攻”，但卫山妞心中有爱，情中有 人，她以不容进攻者存有任何幻想的严肃态度拒绝了一个个小帅哥的感情绣球。她 也曾产生过几次想法，想在高中毕业后返回史外村小学，去实现当初的承诺。但又 一想，这算什么，功不成，名不就，还没打好事业的基础就去谈婚论嫁，岂不让人 耻笑，让他伤心——他曾多次教育我们，一定要成为一名穷山沟里的大学生。我不 能让他失望，一定要下决心考上大学。 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录