3.2 与CC 系争夺组训大权，军统十三太保之一的康泽独占鳌头 在1938 年—1939 年间，把三青团闹得不得安宁的主要还是复兴社和CC系的 派别斗争的延续。 根据临时全国代表大会的决议，复兴社已经宣布解散。但是，从一开始起，三 青团的工作核心就是由这个前秘密组织的成员构成的。他们多半是军官，而且绝大 多数毕业于黄埔军校，他们渴望扮演一种政治角色，然而在国民党内却没有他们发 挥影响的一席之地。 在三民主义青年团酝酿筹备时，复兴社会分子很快地控制了三青团领导的关键 位置。在复兴社的骨干分子中，康泽是一个性情狡诈颇具野心而又能吃苦耐劳的人 物。 康泽（1904—1967）字兆民，四川安岳人，早年考入黄埔军校第三期，毕业后 长期在国民党内从事特工和青年工作。他是复兴社的“十三太保”之一，三青团成 立前，他任“复兴社”的中央书记长；又是三青团主要筹备人之一，因此，在三青 团成立后，康泽即把持了重要的组织处，负责三青团的组织工作。康泽经请示，得 到蒋介石的三支令箭：即可以把复兴社的精神移植到三民主义青年团、各地复兴社 分子可以根据他们的志愿率先入团、复兴社可以作为三青团的核心，随即布置复兴 社的各级组织，层层转入三青团，全力控制三青团。所以复兴社解散后，复兴社的 成员即成为三青团的骨干。 1938 年8 月，三青团中央干事会在武昌珞珈山新成立的中央训练团内，设立 三民主义青年团训练班（简称中央青干班），挑选600 名青年，由桂永清担任该班 主任，负责进行训练（桂又是复兴社的十三太保之一，是由蒋介石圈定的复兴社内 层“力行社”成员，兼训练处长。抗日战争前夕，任军事委员会教导总队总队长， 后在武汉任军事委员会干部训练一团教育长，深为陈诚宠信，也得到复兴社内部支 持。因此当上了青干班中将主任。到台湾后任海军总司令）。复兴社另一成员戴之 奇充任少将主任。各派系于是纷纷争相推荐各自的人员到班任职任教，或保送他们 的青年成员到青干班受训。桂永清由战干一团优先抽调校级军官约30 人到班承担 教务、训育、总务各组工作，或充任中队长、分队长；同时从战干一团毕业学员中， 挑选所谓“思想纯正、成绩优秀”的近200 男女学员参加受训。康泽因系负责全团 组织工作，为把复兴社的精神渗透到三青团，便从复兴社成员中校级军官和政工骨 干罗才荣、倪志操、彭朝钰等200 多人参加受训。 然而，蒋介石的一切用人行政，一方面是以地缘、血缘、学缘这三缘为准则。 另一方面，他的用人作风，又一贯防止他部下的某个系统发展得太快太大，以免形 成尾大不掉之势，他既要利用小组织维护个人的权位，又要使这些小组织互相牵制， 经常扶甲抑乙，提丙压丁。在他同意以复兴社作为三青团核心的同时，又要CC 系 插手三青团的工作。同样，CC 系也力图在三青团内确立自己的领导地位。这样， 复兴社和CC 系的激烈角逐即在三青团内全面展开。因此，当三民主义青年团干部 训练班开办时，CC 系的陈立夫、张道藩不仅自己到班担任讲师，而且还从他们所 控制的国民党中央政治学校历届毕业学员中，选拔推荐现任党务官员50 多人参加 受训。 此外，桂系的黄季陆，再造派的梁寒操等都推荐人员受训，并亲自到班任教。 各派都想通过这个训练班培植自己的势力。 曾由桂永清保送到该班受训的蔡省三说，他们受训一个月，各派的头头都很紧 张的到该班找受训学员各别谈话，开小组会、聚餐会，谁都想笼络一批人。熙熙攘 攘，你争我夺，好不热闹。④以后青干班的学员基本上按省籍分发到各省建立三青 团的组织，随之就把新的派系角逐蔓延开来。 另外，到1939 年，刘健群又成为中央团部书记（相当于国民党中央秘书长）， 大权在握。所以在三青团的各派系中，“复兴社”的势力最大。三青团各省支团的 筹备主任，多由该省重要党政要员挂名，书记和组训组长，几乎是清一色的康泽系。 因此，三青团内不少人，包括像宣传处处长黄季陆等这样的高级干部，到台湾 后还坚持说三青团只是“复兴社”的变形。 -------- 泉石书库 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录