第72节：成长教育(4) 　　★独生子女同样需要挫折教育 　　老话说人生不如意之事十有八九，人的一生遭遇挫折和失败必不可少，但对 失败的不同态度，就会影响到人的一生，因此，对孩子进行适当的挫折教育，可 以让孩子有一定的心理准备，也可以防止孩子走向极端。 　　我的女儿在小学和初中时学习很轻松，但进入高中，情况一下就变了。他们 那个学校本来就是所唯一面向全省招生的学校，而他们那个奥数班，又是唯一的 尖子班，进入这个班的学生，差不多就是全省选来的尖子生了。我女儿进校后不 久，有天下午放学后突然打来了电话，电话一通，女儿就号啕大哭，而且伤心得 喘不上气来。我当时吓得心都缩紧了，以为出了什么大事，便高声喊着问她怎么 了。结果半天我才听清，原来是考试考得很差，说数学一百五十分的题，只考了 二十几分。这样的结果我也没料到，但我还是努力安慰她，告诉她考多考少都不 要紧，因为才入学不久，一切才刚刚开始。等她渐渐不再哭时，我才问她别人考 得怎么样，她说也有比她差的，但也有考一百多分的，她这个成绩，肯定在四十 名左右，照这样下去，肯定要遭淘汰。我听了当时也很难受，我知道他们那个班 有五十多个学生，而且事先就说明了，第一学期要淘汰五个，第二学期再淘汰五 个，淘汰的学生只能进入到普通班里。淘汰对每个学生和家长来说，当然是最痛 心也是最没面子的事了。但我觉得应该给孩子减压，应该对孩子进行挫折教育， 如果处理不好，很可能会出现问题。因为那时女儿住校，我在电话里告诉她，人 外有人，天外有天，你不可能永远是最好的，你能进入到奥数班，我们已经很满 意了。再说，进入奥数班的，基本都要学理科，数理化当然是强项，你如果将来 要学文科，数学不如人家也没太大的关系。挂了电话，我更加不放心，我知道我 的女儿要强，也不服输，对自己要求严，更要面子，以前一直也顺利，没受过挫 折，更没好好进行过挫折教育，如果思想包袱太重，会出现问题。因为学校上午 不许探视，第二天下午我便早早地来到学校，找认识的老师了解了一下情况。老 师告诉我，给我女儿他们带数学课的老师名气很大，办法也很多，每年新生进来， 这位老师都要不断地考试，而且题出得特别地难，目的是要杀一杀学生的傲气， 让学生觉得还不行，然后让学生把大部分时间花在数学的学习上。至于那几个考 得好的，进入奥数班就是靠数学竞赛成绩突出，其中一个初中就学完了高中的课 程，现在已经在学大学的高等数学了。心里有了底，我也放心了一点。女儿放学 后，我先和女儿一起到他们的食堂吃了饭，然后边吃边谈了很多，意思就是要她 不要太看重成绩，也不要有虚荣心，你将来学文，他们将来学理工，你和他们没 可比的。然后我要女儿该怎么学就怎么学，不急不躁，也不要太劳累，而且是只 管埋头学习，不管考试名次，到高考时咱们看达到了什么程度，咱们就考什么学 校。这时女儿含泪问我，如果到时考不上好的大学，你会不会感到失望。我告诉 女儿，失望的心情也会有，但我也能想开，因为好学校就那么几所，那么多的人 竞争，谁竞争不上都是正常的，但你已经努力了，努力了也就无悔了。而且你如 果真把基础打好了，本领学到了，将来走上工作岗位就会后劲十足，我们让你上 名牌大学，也是为了将来能更好地胜任工作，如果能够干好工作，这要比上名牌 大学还好。我感觉这时我的女儿才轻松了一点。到了学期末我去开家长会，我女 儿的成绩按五门课程排名排三十八位，再加上史地和生物按八门课排，我女儿排 在了二十一位。这个排名我虽然不满足，但我感觉很正常，因为我的女儿读的书 多，长项是文科，考试排名也反映了出来，她的文科成绩都不错（当然打算学理 科的学生已经不学历史地理了），如果学文还是有前途的。当时座位上除了成绩 单和试卷，还放了学生自己写的半年来的学习情况分析报告，我觉得我女儿写的 报告还比较清醒，分析判断也比较客观中肯，而且心态也还平静。我旁边的一位 家长要看我女儿的分析报告时，我也把他孩子的分析报告要了过来。我看后感觉 他的孩子思想有点问题，报告里充满了不服气，说了许多原来如何过五关斩六将， 至于现在为什么没考好，只说了几句，而且都是客观原因，比如说时间花在了学 习物理上，也没买老师用的那本参考书等。我觉得这孩子得接受一点挫折教育。 这位家长看完我女儿写的分析报告后，说我女儿分析报告写得好，问我孩子是不 是语文学得好。我点头后，因我这人有点老实，就也想说我对他孩子的看法。我 觉得他的孩子还应该多看点书，如果分析问题判断问题的能力不足，不说将来走 向工作岗位写点东西有困难，即使搞研究，思维能力和判断能力不好，也很难出 研究成果。谁知这位家长立即不高兴地说谁管那么多，语文学得再好，考试时分 数也拉不开，好的也不一定能考高，差一点的也差不了多少，现在的目标是考试， 考上好大学了，一切都好了，考不上好大学，说什么都没有用。 　　　　　　　　　　　　 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录