第73节：成长教育(5) 　　孩子在没受挫折前，要让孩子有遭受挫折的心理准备，当孩子受了挫折，就 要给孩子鼓劲，让孩子鼓起勇气，看到希望。因此，那天家长会回来，我表扬了 女儿分析报告写得好，思想状况也让我满意，这样平静地对待成绩，平静地继续 努力，终究会有一个好的结果。 　　独生子女在爱护和被捧的环境中长大，不仅没有受挫折的心理准备，而且以 我为中心的习惯心理还会导致盲目地自高自大，具体表现就是什么事都是自己做 得对，遇到困难便抱怨他人，也抱怨所处的环境和条件。 　　有一个朋友在县里当领导，他儿子高考后他给我打来了电话，说他的儿子考 得不好，只能上我们学校了，要我给帮忙选择一个专业。开学时，他领了儿子来 报到，中午吃饭时，他不停地为儿子惋惜，说儿子很聪明，学习也不错，就是一 遇考试就考不好。然后又说孩子一直不愿意上这所学校，说要补习一年再考某大 学，但他考虑到孩子已经补习一年了，再补习孩子的年龄就大了。他的想法是本 科就让孩子在一般大学读，考研究生时再考一所名牌大学。他说这些的时候，他 的儿子一直恼着个脸，一副受了委屈苦大仇深的样子坐在那里一言不发。我当时 就觉得他的看法想法有点不切实际。孩子第一年高考不上线，补习一年后又考了 这么个成绩，就应该多从孩子的身上找找原因，盲目地吹捧孩子，很可能让孩子 更认不清自己。以后我们便没什么联系。大概三年后他突然给我打来了电话，说 儿子所在的学院通知了他，说他的儿子累计已经有六门课程不及格，但这事他一 点都不知道，他一直以为儿子的学习很好，儿子也是这么告诉他的。第二天一早 我们还没起床，我的电话就响了，他说他已经来到了学校。因还不到上班时间， 我便领他来家里。谈话中我才得知，他的儿子一直在努力学习英语，而且要考某 外国语大学的研究生，所以平日学习时，他儿子根本不用心学现在的专业课程， 意思是专业课程学一点能毕业就行，其余时间都用到了英语的学习上。可他儿子 现在的专业是生物技术，虽说他儿子的英语学得还不错，已经过了四级，但我觉 得跨专业考名校的研究生，那也是个问题。他告诉我，他原来也不同意儿子的想 法，但儿子非要这样做，而且决心很大，学习的热情也高，他也就同意了。让他 想不到的是儿子这么多的课程不及格，学院通知说按规定学士学位证是拿不上了， 如果补考再有不及格的，连毕业证都拿不上了。我带他到学院后，负责人说他的 儿子虽然不捣乱，但常常不来上课，除了外语好一点，其余课程的成绩都很差。 但此时他的儿子仍然觉得没什么，也拒绝现在就补考，说马上要研究生考试了， 等考完研究生再说补考的事，而且还说他考上那所大学的研究生后，本科毕业证 就不要了。我们虽然知道没有本科毕业证，即使考上研究生，最后人家也不会录 取他，但大考在即，我们也只能让他先考研究生，等考完了再说。最后考研究生 的结果不说大家也猜到了，他的考试成绩连最低控制录取线都没达到。这样一下 又把孩子从心理上击垮了，补考的信心也没有了，甚至想弃学去经商。这样他的 父亲又来到学校。这回我觉得应该给孩子一点挫折教育，应该告诉他挫折在人的 一生中不可避免，关键是你怎么对待。这时他的父亲也清醒了许多，觉得孩子确 实有点言过其实，以前有点盲目地相信自己的孩子。那天我和他的父亲对他说了 许多，我们告诉他人生的艰难，也告诉了他做事要脚踏实地，要一步一步地来， 即使踏踏实实地去做，也不会一帆风顺，人生总是有低谷有高潮，在低谷时，不 要气馁，在高潮时，不要骄傲等。在我们的开导下，他虽然态度有所改变，也同 意好好复习争取补考及格。但我们给孩子的挫折教育还是晚了一点，让孩子付出 的代价也大了一点。 　　　　　　　　　　　　 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录