第40节：配合学校教育孩子(5) 　　我们一直住在校园，校园的地方比较宽阔，环境也比较优美，而且安全也没 有问题，孩子只要不出校门，就不用担心孩子会走失。所以上学前我们给孩子制 订的计划，主要是什么时间玩耍、什么时间睡觉，那时我们总是给孩子很多时间 让她在校园里自由地去玩，有时会因玩得热闹而忘记了回家，这时我们也会四处 去寻找，找到了如果确实玩得开心，孩子又有点不愿意回来，我们也允许孩子多 玩一会儿。女儿上学后，计划虽然详细了许多，但也留出了许多玩耍的时间，对 计划的执行，女儿也是愉快的、自觉的。总之，我们虽然给女儿制订了计划，但 计划是宽泛的，让女儿能够感觉到有计划，但并不感觉到有压力，而且我们也能 感觉到她是在快乐地成长，也能感觉到她的生活很充实。 　　有趣的是，和我女儿很要好的一个同学看到我女儿有一个学习计划，回家也 要求她父母给她制订一个，于是同学的母亲便来看我们的计划，然后把我们的抄 了一份。我不知道她回去修改没修改计划，但后来说执行情况不是太理想，同学 的母亲解释说主要是孩子做作业时太磨蹭，规定的时间做不完。其实孩子做作业 磨蹭，大多数原因还是父母陪孩子做作业养成的习惯，也有孩子作业太多的原因。 陪孩子做作业，孩子就觉得是给父母做作业，自己没有主动性，于是能磨就磨， 能偷懒就偷懒，像给地主扛长工；作业太多，孩子觉得总是没完没了地做作业， 好像永远也没有尽头，反正永远是这样，也就没有了快点做完的积极性和愿望。 如果孩子做完作业就让她干她喜欢的事情，孩子当然就不会再磨蹭。我说了这两 种原因，问她可能是哪种原因。她说两种原因都有。我告诉她，第一是不陪孩子 写作业，然后按实际情况调整一下计划，因为孩子的情况不同，我们给孩子制订 的计划不一定适合你的孩子。如果常完不成学习任务，就要和孩子商量，是减少 学习任务还是增加一点学习时间，总之不要让孩子感觉有太大的压力，还要努力 让孩子感到每天生活都很快乐，每天都很充实，做完作业，还有更好的事情要做。 但过了很长一段时间，碰到她时我又问到计划的事，她笑着告诉我，说她的孩子 就是不理睬什么计划，就是想随心所欲，这样他们也再没认真去要求孩子。 　　督促不力，父母过分迁就孩子，也是执行计划情况不理想的重要原因。孩子 一开始可能不习惯每天都按计划办事，可能总会临时改变主意或者转移兴趣，也 总想按照自己突然的想法去做，但只要父母态度坚决，而且讲清道理，慢慢孩子 就会习惯按计划做事，慢慢孩子也会放弃过多的要求，改变由着自己的性子去做 的习惯。如果父母总是过分迁就孩子，也会惯出孩子任性的坏毛病，况且孩子进 入社会，总会有许多条条框框要约束孩子，如果养成不受约束的习惯，将来就会 有很多的麻烦。另一方面，父母也要在孩子的身上多用心，也要有耐心，耐心不 够，也是计划执行不力的原因。后来妻子的侄女请教教育孩子的问题，其中有一 条我就说到要制订计划。对制订计划这一条，侄女执行得比较好，现在孩子升初 中了，仍然保持着每学期都制订计划的习惯，而且也严格按计划执行，这样孩子 不仅学习一直很主动，让父母省了不少的心，而且学习成绩也一直很好。前不久 侄女来我们家，得知我在写一本教育孩子的书，她还很有感慨，说教育孩子还是 要多动脑筋，多学习，多问人，有些东西不学不问还是不行；学了问了，道理也 就明白了。明白了道理，教育孩子就有了办法和窍门，教育孩子的方法得当，往 往就会事半功倍；如果教育方法不当，就很麻烦，就会事倍功半。因此，她极力 赞成我快点把书写出来。 　　　　　　　　　　 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录