第20节：让孩子养成良好的习惯(5) 　　有些事情看起来很难，但你告诉孩子，别人能学会，你肯定也能学会，这样 孩子就会有信心。 　　那年给女儿买了旱冰鞋，一开始我要扶她滑，她不让我扶，我说学会这个很 难，要比转呼啦圈难。没想到我的女儿却说：“一开始难，慢慢学会就不难了。” 这句话让我高兴了好几天，我觉得女儿能懂得这个道理很不简单，她懂得了这个 道理，以后的教育就好办得多，而且她也会有一股钻研精神，也会有一股不怕困 难的精神。 　　这里有一个问题要注意，那就是要尽力保证孩子每次学习都能成功，如果不 成功的次数多了，孩子就会失去信心，如果成功让孩子感到太艰难了，也会挫伤 孩子顽强坚持的勇气。因此，不是什么事都要让孩子坚持学，也不是什么事都能 学会，这要根据孩子的年龄和身体条件来定，不适当的训练只能让孩子的自尊心 受到打击，也使孩子的身体受到伤害。可现实中往往会有父母急于求成，甚至是 拔苗助长，比如孩子汉语都不怎么会说就又教英语，而现在的不少幼儿园就开设 英语，而且以此来招徕学生。其实这样的做法是不明智的，拔苗助长，违反教育 规律，其结果只能让孩子产生畏惧情绪，产生厌学情绪。孩子一旦产生畏难情绪 和厌学情绪，反而会给以后的教育带来麻烦。比如父母强迫孩子去学，孩子当然 只能去学，但孩子没有主动性，就会马马虎虎应付，或者是觉得学个差不多能交 差就行了。如果一旦养成应付和交差的习惯，以后学习也不会认真，觉得学个差 不多就行了，更不会追求学懂学透学好。因此我要说，学习技能，是建立在科学 和合理的基础上的，特别是幼儿，教孩子学习，必须要在自愿和快乐的基础上， 如果孩子觉得不快乐不愿意学，就不要强迫孩子去学，强迫的结果只能是更大地 厌学。但如果孩子不喜欢学，父母是可以引导孩子的，引导的办法，就是想办法 让孩子体会到学习的快乐，体会到坚持钻研的乐趣，更要让孩子体会到取得成功 的欢喜。 　　我的女儿从上幼儿园开始，我就告诉她，不论学什么，如果要学，就要学会 学懂学好。学不会不行，学会了不懂也不行，学懂了学不好，也不算完成任务。 一开始就用这个标准来要求孩子，孩子就知道怎么去学。但这有个前提，一是不 能让孩子学习他力所不能及的，二是不能给孩子太多的学习压力，孩子学习任务 太重，学习的量太大，孩子当然就没办法学好，为了完成任务，孩子也只能偷工 减料应付，这样虽然学得很多，什么都学了，但什么都一般，甚至什么也没真正 学会。 　　人们可能不相信，我的女儿学习成绩一直很好，但她的学习却一直轻松。对 这一点，我的女儿现在回想起来都高兴得笑，当然也感到庆幸，然后开玩笑说我 们没折磨她，然后总要感叹现在的孩子苦，现在的孩子可怜。然后我们总要谈论 一下父母对孩子的教育，我俩总觉得许多情况是父母教育不当造成的，许多情况 是苦了孩子，又没有效果。孩子苦学没有效果，父母又更加苦恼，又更加逼迫孩 子，形成恶性循环，孩子苦，家长苦，社会也苦。 　　　　　　　　　 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录