第21节：让孩子养成良好的习惯(6)
我最近又到中学和几位老师谈了谈，我们共同的感觉是，真正学习好的学生，
一般都感到学习很轻松，有不少还有点业余爱好，而且绝大多数学习好的学生，
都是自己爱学，家长都很少管或者不管孩子的学习，这还真有点无心插柳柳成阴。
其实，“不管”才是真正的管。这一点我在下面的章节还要讲。
★教育孩子不说谎，但不要求孩子完美无缺
孩子说谎大致有两种情况，一种是逃避处罚，比如做了坏事或者有了过失，
为了逃避父母的责骂和处罚，便想以说谎的方式掩盖过错。另一种情况是为了满
足自己的虚荣或者把愿望当成现实，用说谎的形式来夸饰自己，以求得一种满足
和快乐。发现孩子说谎，就要搞清原因。明白孩子为什么说谎，才能对症下药，
才能找到解决的办法，才能让孩子以后不再说谎。
为逃避处罚而说谎，这是孩子很正常也很本能的一种情况，出现这种情况，
其实责任完全在于父母。如果孩子有了错误有了过失，做父母的不是责骂处罚，
而是问清原因，心平气和地和孩子谈心，然后帮助孩子处理问题解决问题，问题
解决了，孩子也不害怕了，以后遇到同类的事情，孩子自然不会说谎，而且不但
不会说谎，如果有了错误和过失，还会首先想到父母，想到把事情的真相告诉父
母，让父母帮助解决，而不是首先想到用说谎来掩饰。
因为我很喜欢我的女儿，也从来没打过她或者硬要让她去做她不愿意做的事
情，所以在女儿的眼里，我不仅是她最亲的人，也是她最可信赖的朋友，所以她
在我面前没必要撒谎，而且我也从小就教育她要诚实，有什么都要和父母说，父
母肯定会想办法帮助解决。当然我的女儿从小就守纪律，我也特别地信赖她。在
我的记忆里，我的女儿从来就没给我惹过什么麻烦，更想不起女儿撒过什么谎，
在这方面我没有太多的教育经验，但这些年我的不少熟人请教我怎么教育孩子，
其中就有孩子撒谎不听话的问题。有位同事告诉我，她的儿子有次考试后涂改了
试卷上的成绩，把63分涂改成了83分，当时她一眼就看出有涂改的痕迹，然后她
细看每一道题，发现老师打了错号的地方孩子也自己画上了分数，而且最后加起
来的总分和涂改后的总分对不上号。同事气愤地说她的孩子简直笨到家了，涂改
成绩都漏洞百出，哄家长都不知道怎么哄，这么笨的儿子她都不知道该怎么教育。
因当时办公室还有人，我们都笑了，我就用玩笑的方式告诉她，这都是你教育出
的成果，大跃进为什么浮夸，那就是人为地定下了高指标，完不成就要挨批斗，
所以大家就撒谎虚报，闹出亩产万斤的笑话，你如果给孩子定下一百分的指标，
他肯定会想办法给你完成一百零一分。果然，同事说是孩子的爸给定下了死任务，
期末数学必须要考八十分以上，超出有奖，不够重罚。于是我耐心和她分析了这
样做的坏处，因为你定这样的目标时就没有事实的依据，只是自己的一厢情愿，
而且目标定下后，也不采取措施来帮助孩子落实完成，而是好像定了任务加了压
力孩子就会自动完成，这样的结果不但会导致孩子撒谎，还会让孩子想办法来应
付家长，养成好像学习是给家长学习，是为了完成家长的任务。如果养成学习是
为了应付家长的习惯，那就有点像维持会长应付鬼子，你有千条计划，他有万个
应对主意，让你家长防不胜防。正确的办法不是不负责地制定一个分数了事，而
且最好不要制定这个分数，而是踏踏实实帮助孩子分析查找，找出成绩上不去的
原因，如果是学习方法不对，那就要教会孩子怎么学习；如果是孩子不愿意学，
就要想办法培养孩子学习的兴趣，让孩子能够体会到学习的快乐和成就感；如果
孩子认真学习了，方法也没有问题，那也就不强求孩子一定要有一个好的成绩，
因为现在竞争激烈，大家都在努力学习，考试又不可能让每个孩子都考很高的成
绩，老师出题考虑难易程度时，就考虑到让中等学生考多少分才合适。因此，只
要孩子尽力了，也就可以了，逼孩子，家长痛苦，孩子更痛苦，逼急了，会逼出
更大的问题，比如怕去学校而逃学，比如干脆离家出走等等。
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