解决问题的方法(1) 药物治疗是个人隐私吗？ 我三年级的孩子被确诊为注意力有缺陷的多动症，他吃了一个星期的药，现在 好多了。我的问题是：我应该告诉学校我的孩子有这种病并且在吃药治疗吗？我觉 得没有任何必要告诉他们，而且如果这件事传出去，他可能被丑化，和朋友的关系 也会受影响。你怎么想？ 我理解你对孩子的病症以及治疗持保守态度的想法。关于你怕孩子被丑化的问 题，实际上学校有明确的规定，要对学生的医疗隐私进行保密。一般来讲，当孩子 因为学习和行为问题进行药物治疗时，老师们往往早已发现了他们的问题。因此很 少有老师会因为家长告诉他们自己的孩子有注意力缺陷性多动症而吃惊，除非你的 孩子是从别的学校转来的。实际上，在给孩子确诊之前，专家经常会向老师们咨询 孩子的一些情况。 大多数老师都会将这种事情看成个人隐私并为之保密。在这段时间里，为孩子 着想，老师和家长一起合作，使治疗达到最好的效果才是最重要的。把老师排除在 外，意味着你要和孩子要串通起来隐瞒治疗的事。这会让孩子强烈地意识到他可以 相信谁，不可以相信谁，什么事情可以告诉别人，什么事情不可以告诉别人，而且 这还暗示他，他在学习方面存在障碍是非常不光彩的。这些都是潜在的消极认识。 更重要的一点是你的孩子所用的药可能会有副作用，使心血管发生变化。学校 的护士应该知道这一点，以便在他生病、受伤或药物过敏时对孩子进行最好的护理。 如果他不知道你的孩子在吃什么药，那治疗效果将会大打折扣。 得Ｃ的学生有学习障碍吗？ 我15岁的儿子总是得Ｃ，有时偶尔得一个Ｂ。他不太活跃，总是做白日梦。我 带他去做了测试，想知道什么原因使他成绩不好，注意力不集中。医生说他有一些 注意力缺陷多动症的症状。我向医生要药，医生说没有必要，但我觉得如果有这种 病就该吃药。我是不是该带孩子去看另一个医生，再做一次测试呢？你的看法是什 么？ 你的问题很难回答，或许这归根结底是个人看法不同或医嘱准确性的问题。从 我个人及专业的角度看，我不赞成用药物去改善差强人意的表现，我觉得药物是用 来治疗疾病的，对我来讲，得Ｃ不是一种病。在我成长的时候，Ｃ是中等成绩，Ｄ 是中下等，Ｆ是差。今天人们不再满足于得Ｃ，而希望培养所谓“完美的孩子”， 对他们而言，Ｂ可以成为Ａ，但Ｃ却绝不会成为Ｂ，我想你的孩子可能就是这种风 气的受害者。 我也不会因为他总是向窗外看就说他在做白日梦。此外，我还想问几个问题： 他是不是经常忘了作业的事？不能把已经开始的事做完？他经常把作业弄丢吗？你 是不是经常替他做作业，否则他就会得Ｆ了？如果你对所有问题的回答都是肯定的， 那就该带他再做一次测试；但如果不是，就不要再干涉他，现在他可能不是最优秀 的，但这也并不意味着将来注定会失败。 好成绩，懒学生 我12岁的儿子是个好学生，他总上光荣榜。但还是有一些问题困扰我：他总是 匆匆忙忙地做作业，虽然他的成绩很好，但我总觉得他可以做得更好。每次我问他 做完作业没有，他总是说做完了，然后就开始看电视、玩游戏机。如果他成绩不及 格或不好，我还可以限制他这么做，但他在学校表现很好，成绩也不错，我怎么能 限制他呢？我是不是应该对他要求更严格些，让他做得更好而不是“还过得去”。 （这句话我对他说过无数次，现在已经没有任何作用了。） 听上去你的儿子很聪明，而且有独立完成作业的能力。即使各学校的评价标准 有很大不同，但总上光荣榜还是很让人放心。我建议你同他的老师谈谈，看看他们 对你儿子的学习是否满意。有经验的老师都会知道谁学习刻苦，谁敷衍了事。他交 的作业质量如何？如果作业里都是因粗心而犯的错误，那么你必须要批评他的匆匆 忙忙，当然，如果作业完成得很认真，就不必了。弄清楚老师留了多少作业，如果 老师认为完成作业所需的时间同孩子实际所用的时间相差很大，那也许你的儿子需 要更多、更富有挑战性的作业，你应该和老师谈一谈。 无论如何你的孩子才12岁，至少还要上6 年中学，他应该可以同朋友们在一起 打球、放松。作业当然要完成，但不能因为完成得快而惩罚他。 同时，你不需要任何借口来对他看电视或玩游戏进行限制。实际上我总是建议 每个家庭都应对看电视、玩游戏的时间和内容做出规定。你的儿子做作业很匆忙是 因为他越快做完就能越早看电视，玩的时间就越长。如果你规定他每天只能看一小 时电视，时间由他自己定，那他就必须选择最想看的（这也是进行优先选择的一种 很好的锻炼），而且不会匆匆忙忙地完成作业。因为不管他完成得多快，都不会延 长看电视的时间。 社交及外表的问题 同他人的交往能让我们获得快乐满足，同时，良好的社交能力也是工作及家庭 生活取得成功的重要因素。孩子们在社交方面的天性不同，有些很外向，有些则非 常内向害羞。你虽然不能改变他的社交天性，但如果你理解并尊重这种本性，就能 帮助孩子解决从幼儿园直到叛逆的初、高中所面临的一系列社交问题。 很多老师都认为一些基本的社交技巧，如愿意分享、尊重他人财物、知道遵守 秩序，和学习技巧一样，对刚上学的孩子取得成功非常重要。有时，家长们过于重 视孩子们学习知识的能力，而忽视了社交能力的重要性。 外表对每个人都很重要。处在青春期的孩子尤其担心他们的外表，而且不喜欢 家长干涉他们的穿着打扮。在强加给他们某种审美品味与给予他们审慎的、尊重他 们爱好的指导之间，很难保持微妙的平衡。有时处理青少年外表问题最好的技巧就 是在这段时间保持沉默，但如果是关系到健康的体重问题，家长们就必须介入。在 任何情况下，家长们都应站在反对社会上过度推崇某种外表的第一线。 孩子们应从小就被教导什么重要，什么不重要。当然，不对外表做出评价很困 难，尤其在对待女孩子时。当我们看到刚学走路的小女孩穿着她喜欢的裙子，我们 的第一个评价就是：“多漂亮的小姑娘呀！”但我觉得不对这方面进行评价是很重 要的，尤其在女孩子长大以后，对她们的行为而不是外表做出反映，就更有意义。 另外，孩子的穿着打扮也是我们经常考虑的问题。希望自己的孩子漂亮、表现 出色是很自然的，但有时我们超出了界限。现而今，已经很难说清界限在哪儿了。 因此，注意一下其他家长的经历与问题会给我们一些启发。 该为取胜而吃药吗？ 我的女儿在上高中一年级。她是学生会主席的候选人，从她所说的来看，她很 有可能赢得选举。我们帮助她制作海报，我丈夫还有个更好的主意：通过给同学发 电子邮件来宣传她的竞选纲领。这次竞选对我们和女儿来说意义非常：她有轻微的 学习障碍和注意力缺陷性多动症，在吃瑞他琳。她从来就不是个非常出色的学生， 所以当选为学生会主席对她的未来（当然还有她的自信）意义重大。最后一个障碍 是演讲。她必须在全校同学面前做竞选演讲，但因为过于紧张往往做不好。我们在 吃晚饭时讨论起这件事，她提到了一种能够消除紧张的药物，这是从一个同学那儿 听说的，那个同学参加大学面试时就吃了这种药。她在想，是不是也可以在演讲之 前吃一些。开始我说不行，这看上去有点疯狂，但是我越想就越觉得可行，毕竟她 只吃一次，而且她已经在吃瑞他琳。不同意她为另一件事吃药很难，毕竟这会使她 的演讲、这次竞选和她的未来有很大的不同，你觉得呢？ 你不是第一个问这个问题的家长，也许公开演讲对谁都是件很可怕的事，寻求 帮助是很自然的。而且现在我们已经习惯于利用药物解决生活中的很多问题，不管 精神上的还是健康上的。所以你和女儿觉得可以借助药物来消除她的紧张，这毫不 奇怪。 然而成熟、勇于迎接挑战，学会用自己的努力取得胜利或接受失败才是问题的 关键，这是不能被任何“利益”推翻的最重要的信念。 你的女儿觉得这次选举对她来讲是一个非常令人兴奋的挑战，但这里有几个问 题应该注意。 一般来说，注意力有缺陷、有学习障碍的孩子在领会周围环境的暗示时都会有 困难。她对整个事件的判断准确吗？她是否太急于得到这个位置了？家长们有责任 帮助孩子对情况做出客观分析，这同支持他们的热情一样重要。 像今天很多的孩子一样，你的女儿在成长期每天都要吃药。刚开始被强迫吃药 时，她一定作了一段时期的反抗。但是你说她在上高中，并且在吃瑞他琳，这说明 她已经感到吃药在一定程度上对她有帮助，上学不是那么不可忍受，在学校里也能 越做越好了。因此，她提出利用药物帮她更进一步是非常合乎逻辑的。但值得注意 的是，吃精神刺激性药物——如瑞他琳——的孩子一般都有注意力不集中、易冲动、 多动症等问题，如果不吃药，同同龄人相比他们会处于明显的劣势。但如果对他们 的治疗是正确的，那么这些症状就会减轻，甚至不被察觉，以至于家长和孩子经常 忘记只有真正有病的人才可以吃这些药。 但公开演讲的压力并不是需要治疗的疾病。孩子的反应是正常的，我们的期望 却不合常理。我们是想教会孩子靠吃药来提高他们正常的表现吗？作为家长，你告 诉自己“就这一次”，但孩子以后却会在面临社会上各种令人焦虑的问题时去吃药。 一位首席执行官或音乐家可能在做重要演讲或演出前用一些药物。不同的是， 他们是成年人，况且童年时，他们是不用任何药物来帮助自己演讲或演出的。现在， 基于某些个人原因，他们有时会选择用一些药物。但小孩子甚至青春期的少年都不 是成年人，他们的身体及情感还在成长，他们需要相信自己，勇于尝试可怕的事情。 而且当他们出丑时，也会发现这不会是世界的末日。孩子们不需要家长对任何事情 都看得过重，否则他们会觉得如果这次不成功，那么一切都完了。 很可能你女儿迫切渴望成功的心态部分是由于她觉得自己还不够努力。不管动 机多么好，你和丈夫给她的帮助都可能加重了她这种想法。你所做的事情可能暗示 她这样一个信息：这次竞选极其重要，如果失败了将会是一场灾难，而且单凭她自 己是不会成功的。对一个将吃药视为生活一部分的孩子，当他们面临不能控制的问 题时就会想到吃药。从医学上说，她所患的这种多动症会使她总想尽力以最短的时 间做到最好，这种倾向也许是因为她过去在学习上总是比较平庸。 最后，有一些很合适的方法可以帮助做好公开演讲。比如，让家长做观众，在 他们的帮助下，反复练习；她还可以将演讲录下来自己听，这些都非常有帮助。如 果时间充裕的话，她还可以参加一个辩论队或去向行为指导师咨询。最后这种方法 需要时间与金钱，并且效果会很缓慢，但你的女儿会获益的。 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录