别人都这样做(2) 别人都这样做 一切从何时开始？从儿子最后一个学说话？从女儿第一次参加学前面试失败？ 从孩子棒球赛失利，还是没有被选进优等生班？ 迟早我们要面临这样一个时刻：意识到自己的孩子至少在某些方面确实不是最 好、最聪明、最漂亮，总之不是“完美”得令人嫉妒。这让人郁闷，不是吗？前一 秒钟你还幻想着孩子容光焕发地接受诺贝尔奖或是全国图书大奖，而后一秒钟却发 现和你坐在乱糟糟的房间里的还是那个平常的小子。 其实，认识到孩子的弱点在教养过程中至关重要。在理想状态下，你和孩子心 神相通，能够想出合适的办法帮他们克服所有弱点。但大多数情况下，你能给他的 就是接受与慈爱。也许我们的儿子不适合当总统，也许女儿在另一家幼儿园会很出 众。有时一点儿努力就可以让事情好起来。孩子不说话，去医院做个检查，看是不 是听力出了问题；孩子没有进优等班，和老师谈谈，看看孩子需要在哪些方面稍做 努力便可进步。 也许你认为这些做法都不行。你在琢磨听说的一个名师，或者想到了你的邻居 ——幼儿园一位有力的基金募捐者，也许求他给园长写封信，你过于顽皮的孩子就 可顺利入园。也许你想找老师求求情，为学校多出点儿力，这样孩子就可以进优等 班。 在考虑这些办法时——找老师求情还是在后院搭个篮球架让孩子多练习；给学 校捐款还是换所似乎稍差一些的幼儿园，我们都不能避免选择带来的压力。其实， 身为家长的压力就是做选择、拿主意的压力。社会的发展、竞争的加剧使事情变得 更为复杂，再加上我们感到有必要“管”孩子，要做出明智的决策就更难了。 著名的儿童成长专家梅尔·莱温先生曾说：“成年人做好一件事就行，儿童则 必须面面俱到。”我们知道自己擅长教书而不是网球，擅长金融分析而不是做家务。 我们根据自己的志趣和技能做出选择，加上运气和意志的帮助，我们找到适合自己 的角色，过上快乐的日子。而儿童得学好数学、语文、外语、自然、体育，还要尽 社区义务、锻炼领导才能……随着竞争水平提高，儿童面临的压力日趋严重，更加 不幸的是，这种压力多半来自父母。我们希望子女成才，这无可厚非，但又不愿意 接受因过度强迫子女而造成的苦果。这正是本书想要帮你解决的问题：如何让你的 孩子健康发展？“管”孩子没错，适度的压力会起好作用，反之却会造成难以预料 的恶果，那么如何把握这个度？ 当然，有些家长并不在乎。在他们看来，逼迫子女天经地义，很难让他们改变 这种根深蒂固的观念。如果你已经打开本书，就说明你是开明的，愿意做出改变。 你可能正在担心孩子的生活秩序被你的强求打乱，你愿意从这本书里找到正确的做 法。我见过很多同你一样的父母，他们为子女将要步入一个竞争残酷的世界担心， 他们想尽力帮助子女成功，同时也希望子女独特的天性不会被凡尘湮没。 然而很多家长不能领悟养育子女的真谛。出于一些被误导的原因，我们感到孩 子最终的成功完全是我们的责任；我们生活的目的就是做个胜利者，自己不行，那 么孩子要赢。这已毫不新鲜，我们看到太多的相关介绍：能够让孩子进入最好的大 学的辅导名校、需要投入大量金钱和心血的训练营地……家长们注定能遇到其中的 一个。 为了孩子，父母们你争我抢；为了孩子有份与众不同的“金色”履历，父母甘 心忙碌一天后，还要开车送5 岁的小孩去城市另一头学琴，或者每小时花60美金请 教练指导孩子打网球……而这些时间他们本可以和孩子快乐地吃饭、聊天或游戏。 通过与无数家长的交谈，我发现没人愿意逼迫自己的孩子，但又都觉得不这么 做不行，否则任其自由发展，他们担心孩子长大后会在激烈的竞争中落伍。是否为 孩子争得一个好班级，是否八年级就把孩子送进ＳＡＴ考试辅导班，是否该让孩子 去球队受训因为听说常春藤联盟大学在运动方面要求很高……在诸如此类的问题上， 这种担心影响着家长们的决策。 是不是孩子就必须有哪个特长？如果适得其反呢？作为家长，我们总是感情用 事。孩子哭了，就得哄；孩子跌倒了，就得去扶。从某种程度上说，我们必须依赖 自己的感受来抚养子女，所以当我们强烈地感到有必要去逼迫、催促、训导子女， 也就很难考虑其他问题了。 但事实上，大多数人会在心底质疑：“我这样做是不是疯了，孩子吃得消吗？” 当然，首先我们得承认人类天生就要竞争。天性让我们要做最好的，让自己的 孩子做最好的。弱肉强食法则告诉我们，最富的人会拥有漂亮的房子、车、女人。 但幸好，灵魂和思想上的满足是物质无法相提并论的。 可悲的是，尽管有发达的思维，我们仍然不能控制一些指导我们养育子女的粗 浅而模糊的想法。这些想法——或称为“冲动”——使我们无法理智地做出正确的 决定，进而留下后患。表面上这些冲动无法辨识和控制，但我想至少我们可以从个 体的角度加以分析。下面将逐一介绍父母强迫子女的7 种动因，并对如何控制这些 冲动，为孩子的生活保持平衡提供一些有益的见解。 如果有一纸协约，规定父母放下逼迫子女的“武器”，大家都会罢手的。但如 果不是这样，而只有我们放松了要求，辞退了家教，那么我们的孩子就会被落在后 面，成为生活的败兵。 在球场边、候诊室、家长会上，我们不断听到人们这样那样的私语：“孩子一 出生，立刻要抱抱它，否则将来他肯定跟你不亲。” “孩子3 岁了，赶快让他学外语，长大再学就难了。” “他们现在不会Ｔ型球，将来打棒球就不行。” “八年级数学不好，高中就不让学微积分。” “现在不参加课外活动，对申请大学可不利，大学认为那样的孩子没有恒心。” 美国是个充满机会，每个人都可以一展身手的民主国家。建国者认为民主的含 义是人的自由不可侵犯；而在21世纪的母亲看来，民主就是所有的孩子都要在相同 的起跑线上起跑，当然，前18年是父母推着或带着他们跑。 随着生育高峰的到来，家长渴望子女成功的压力甚至在怀孕时就开始了。最近 我从电视里看到一对年轻夫妇，他们神情严肃地讲述自己生孩子的经历。听从专家 建议，他们吃着富含微量元素的食品以净化身体，为怀孕的最佳时机做准备。4 个 月后，专家说他们可以尝试了。就像期望的那样，他们立刻怀了孕。孩子未出世， 似乎已占尽先机；整个怀孕阶段，他们严格的饮食制度丝毫没有松懈。 从怀孕起母亲就感到孩子的健康、聪明以至终生的幸福都系于己身。因为专家 说要如何如何才能生出一个更好的婴儿，她们时时处处小心谨慎，否则以后埋怨自 己：“如果没喝那么多咖啡，孩子一定会得到联邦奖学金。”“要是那时多吃点胡 萝卜，他的视力一定比现在好，空军飞行训练学校一定会录取他。”“当初要是让 她吃一年而不是两个月的母乳，她该不会得这种可怕的过敏症吧？”那真是追悔莫 及。 今天的母亲最懊悔的是不能以“完美”的方式生下孩子，因为她们错误地相信， 如果事前严格遵守那些规矩和教导，事情一定会非常顺利。我认识一位受过教育的 女士，她生第一个孩子时，事无巨细皆以“科学”为据，结果孩子还是得开刀取出。 后来她说：“我太失望了，甚至有点儿不喜欢这个孩子。他出生后的头几周我老是 回想分娩的过程，不知道自己哪里做错了。如果准备得再好点，是不是能把孩子自 然生出来？” 其实，任何一位产科护士或医生都会告诉你，什么事都可能发生。尽管更好的 孕期照顾确实可以让生产更为顺利，婴儿更加健康，但就算最有节制、知识丰富、 意志坚定的妈妈在生孩子时也不可能完全避免出现问题。但在有些母亲心里，坏运 气似乎是不存在的，她们相信，如果有什么事发生在这些未来的莫扎特、伦勃朗身 上，一定是自己努力不够。 孩子在母亲肚子里时，事情还没那么复杂。该吃什么、喝什么、听什么，完全 可以掌控。一旦孩子出世，父母便开始与整个世界较量。你的孩子比邻居的孩子高 还是矮？更爱睡觉还是更警觉？初为父母，你希望孩子一切都是最好的。打孩子落 地起，你似乎对每件事都没了把握，各种意见、指导、专家式的建议都让你如获至 宝。如何养大孩子？你得到的答案就是： 邻居在“管”他们的孩子，亲戚在“管”他们的孩子，电视上所有的家长都在 逼孩子学这学那。3 岁的孩子在学日文，广播电台的主持人说他两岁的孩子已经在 学西班牙语。媒体不断地用神童的故事刺激我们，还告诉我们种种育儿良方。电视 里一会儿是一个两岁的天才高尔夫球手成功地击球入洞，一会儿是女老师在推销如 何教孩子做运动以提高他们智力的书籍。 慢慢地，自己那个孩子——那个不是快活地做泥巴馅饼，就是看电视打电子游 戏的小家伙——似乎有些暗淡无光。这不是说他一定要赶上周围那些富有天才和特 长的儿童，但是我们一定开始担心，这样下去，社会怎能认识到他的聪慧和不同凡 响？别的孩子收获时，他就只能两手空空。 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录