由内而外全面造就自己(二)
      
          品德与个人魅力孰重? 正巧在当时,我潜心研究自1776年以来,美国所有讨论
      成功因素的文献。我阅读或浏览过的论著不下数百,主题遍及自我完善、大众心理
      学以及自我帮助等等。对于爱好自由民主的美国人民所公认的种种成功之论,已算
      得上了如指掌。
      
          从这200 年来的作品中,我注意到一个令人诧异的趋势。那就是过去50年来讨
      论成功的著作都很肤浅,谈的都是如何运用社会形象的技巧与如何成功的捷径。但
      往往是头痛医头、脚痛医脚的特效药,治标而不治本。
      
          比较而言,前150 年的作品则有很大不同。这些早期论著强调“品德”(character 
      ethic)为成功之本,诸如像正直、谦虚、诚信、勤勉、朴实、耐心、勇气、公正和
      一些称得上是金科玉律的品德。富兰克林(Benjamin Franklin) 的自传就是这个时
      期的代表作,内容主要描述一个人如何努力进行品德修养。 
      
          品德成功论强调,圆满的生活与基本品德是不可分的。惟有修养自己具备品德,
      才能享受真正的成功与恒久的快乐。
      
          然而第一次世界大战后不久,人们对成功的基本观念改变了。由重视“品德”
      转而强调“个人魅力”(personality ethic) ,即成功与否取决于个性、社会形象,
      以及维持良好人际关系的圆熟技巧。这种思潮朝两大方向发展:一是着重人际关系
      与公关技巧;一是鼓吹积极进取心态。由此衍生出的行为习惯,有些的确是金科玉
      律,例如:“态度决定成败”、“微笑比皱眉更能赢得朋友”及“有志者事竟成”
      等等,但却也毫不避讳地鼓励玩弄手段、欺骗他人。例如运用技巧以赢得好感,伪
      装自己以套取情报,或虚张声势,甚至以威胁手段达到目标。 
      
          这类论著中,有些固然承认品德是成功的要素之一,但多半不十分重视,只是
      草草带过。对作者而言,品德只不过是用来妆点门面,要紧的还是速成的技巧与捷
      径。
      
          两相比较下,我终于了解,过去我与桑德拉潜意识里都受到这种速成观念的影
      响,才会对儿子采取上述作法。其实,我们那么做是为了自己的社会形象。在我们
      心目中,这个孩子有失颜面,我们重视如何扮演模范父母及维持形象,更甚于对孩
      子的关切。这种心态或许也影响到孩子对自己的看法。的确,在面对与处理这个问
      题时,我们被许多因素所蒙蔽,反而忽略了儿子自身的幸福。
      
          桑德拉和我愈深入地探讨,愈惭愧地发现,我们自身的动机与观点是如何强烈
      影响着孩子。因为好面子,使我们对孩子的爱有了条件,造成他的自我评价低落。
      所以我们决定从自身下功夫,不讲究技巧,而着重调整内心真正的动机与对孩子的
      看法。我们不设法改变他,转从客观的角度去了解,找出他独特的个性与特质。
      
          经过一番努力,我们终于发现这孩子也有不同凡响之处与无尽的潜能,只要顺
      其自然,必可发挥无疑。于是我们决定不再插手,让他自由发展,只是从旁肯定、
      重视,并且分享他的一切经验。另一方面,我们也做了一番心理建设——不凭借孩
      子良好的表现来肯定自我。
      
          一旦摆脱了过去的心态,顿时感受到一股新气象。不必再拿儿子与旁人比较,
      把固定的社会模式强加在他身上,反而能够平心静气地与孩子相处。我们相信他有
      能力应付人生的种种挑战,也就不急于保护,以使他不受嘲笑。
      
          可是孩子已习惯于接受保护,因此一开始表现得相当退缩。他向我们求援,我
      们虽然倾听,但不一定如他预期的反应。这无形中传达了一个信息:“父母不必保
      护你,你不会有问题的。”
      
          几个月过去,他渐渐有了信心,也肯定自己的价值,终于以自己的速度与步调
      发挥潜能。不论在学业、运动场与社交场合上,他的表现以一般社会标准来衡量,
      都是相当杰出的。这一切都在一念之间,一旦思维改变,便豁然开朗。后来他还当
      选学生社团代表、州代表队选手,拿回家的成绩单则科科甲等。另外,还培养出诚
      恳热心的个性,走到哪儿都能与人相处融洽。
      
      
      
          桑德拉与我相信,这个孩子“足以傲人”的成就,出于自动自发的因素要多于
      外在的影响。这是前所未有的经验,对我们教养子女以及扮演其他角色很有启发作
      用。也使我们体验到,凭借品德和依靠个人魅力而成功,两者之间的差距有多么大。
      
          光有技巧还不够
      
          教养儿子的经验,以及研究人们的认知能力、阅读讨论成功因素的著作,三者
      心得相互激励之下,我突然间认清了个人魅力论无与伦比的影响力。也体会到从小
      所学并且深植于心灵深处的价值观,其实与现在四处弥漫的速成哲学相去不远,而
      这种细微的差异经常被人忽略。多年来我传授他人的若干习惯,自信十分有效,却
      与流行的思潮不尽相同,现在我终于对个中原因有了深一层的领会。
      
          我并非暗示,个人魅力论所强调的重点,如追求个人成长、训练沟通技巧、培
      养积极思考及发挥影响力,不具效用。它们有时确实是成功的要素,但是这些只是
      次要却非最根本的优点。或许我们沿着前人的轨迹开创前程时,太过重视造就自己,
      忽略了前人所打下的基础;也或许我们习惯于坐享其成,已经遗忘了自己必须耕耘。
      
          即使我可以运用手段使他人投我所好,为我赴汤蹈火,或对我产生好感,彼此
      同仇敌忾;然而只要品德有缺陷,尤其是言不由衷、虚情假意,终究成不了大器,
      因为言不由衷会招致怀疑,到时一切的所作所为都会被视为别有用心。任凭再冠冕
      堂皇,甚至于出发点再良善,如果不能获得信任,就算成功了也经不起考验。因此,
      惟有基本的品德能够为人际关系技巧赋予生命。
      
      
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