第二章 写到这里，本文作者要由衷地感谢埃及马术教练及运动员，是他们以戏剧化的 方式，将我笔下的主人公、画家冯涨础推到了读者们面前。 当然，要想用最省力最快捷的办法来向读者朋友们介绍冯涨础，是一点儿也不 为难的，既不用到上海美术家协会等单位查阅他的艺术档案，也不必在报刊上、网 络上搜寻他的创作足迹，只须翻阅他的几本作品集的序言，就能大略了解他的人生 经历以及人品、画品了。在此不妨举例一二。 《冯涨础速写选》，精美的大十六开版本，由上海大学美术学院院长（曾任上 海油画雕塑院院长等职）邱瑞敏先生作序。序中介绍：“冯涨础先生笔名石川，比 我年长四岁。……他是安徽艺术学院美术系毕业，正是那段时间，我也在上海美专 油画系学习。１９６４年，他便响应党的号召支援大西北，那是一段‘毛主席挥手 我前进’的岁月。在甘肃核工业部５０４厂中学任教，他把自己青春年华和一生都 献给了大西北，一直工作到退休，可歌可泣，令人钦佩。在我看来，他是国家的功 臣。……我翻阅了他的速写集影印本，我赠送给他我的素描速写集和油画集，这些 集子仿佛见证了我们这一代人的时代烙印。数百年后，这也许是很珍贵的历史资料。” 《石川国画选》，序言作者陈琪，上海美术家协会副秘书长，驻会画家。他是 这样介绍冯涨础的：“他是一位谦慎和善的长者，谈吐间透出几分文人的气息。他 在西北扎根三十多年，当过中学老师、副校长，办过报纸，当过主编，无论在什么 岗位，他始终有着文人和艺术家的情怀。他对祖国和人民充满无限的爱和热情，不 求名，不求利，把自己的青春献给祖国大西北，期间在全国二十九家大型报刊发表 作品一百六十多件，三十多次参加省、市、部及全国性美展，获多种奖项。……近 十年间他创作了大批以国画花鸟画、山水画为主的作品。他的国画作品都注重传统 手法和技巧，但他也在实践中不断钻研创新，不断拓展国画创作的新形式。” 这些序言，都是专家学者的金石之声，当然是富有权威性的。但是，生活却像 一个万花筒，是短短的几篇简介文字所不能细述的。画家们用手中的生花妙笔描绘 人生，而画家们自己的人生经历，又有几人不是由一幅幅多姿多彩的图画组成的呢？ 每当冯涨础翻阅自己的人生画册时，情不自禁地，总喜欢首先掀开黄河岸边的 那一页。 那是一段流经甘肃省省会兰州市西部的黄河。多么辽阔的黄土地啊，河水自天 边奔来，又向天边奔去，天地融为了一体，无际无涯。看那河边的高大的水车，还 有那巍然挺立的高压输电线铁塔，多像一个个倔强的男子汉，撩起了河水，要将浪 花洒向蓝天。啊，大西北，壮哉美哉无限风光！这一切，使一个来自于江南大都市 的小伙子陶醉了，他就是刚从大学毕业的冯涨础。 冯涨础１９４０年出生于上海，１９６０年考入安徽艺术学院美术系。童年与 青少年时代他都在江南度过，润物细无声的杨柳风桃花雨，给了他白皙的皮肤，也 养成了他的举止谦和的书生气质。读大学期间的几个假期，他都要外出画速写，到 过的地方大多在上海周围，笔下全是似吴越软语一般柔美的风光，何曾见到过“黄 河之水天上来”的壮美景象？而现在，这一思慕已久的画面就在眼前，实在是一个 未来画家的大幸啊！事实证明，我冯涨础毅然放弃回上海工作或留校任教的机会， 到大西北来，我的选择没有错！ 西北风啊，吹黑我的皮肤、吹硬我的筋骨吧！黄河水啊，冲亮我的眼睛、冲亮 我的画笔吧！冯涨础只觉得目不暇接，摊开画夹，一幅幅速写，飞快地跃然于笔下。 这是１９６４年的夏季，是黄河岸边的每一棵树、每一株庄稼苗都在疯长的季 节。 “干什么的？站起来！＂突然，冯涨础的身后响起了两声断喝。 冯涨础浑身一激灵，忙回头，只见一位壮汉立在面前，目光咄咄逼人：“干什 么的？＂”画画呀，画速写。＂冯涨础被带到了派出所，所长亲自对“嫌疑人＂进 行审向：”叫什么名字？跑到黄河边上干什么？谁派你来的？＂冯涨础丈二金刚摸 不着头脑。更糟糕的是，当他声明他是刚刚分配到５０４厂子弟中学工作的大学生 时，却提供不出任何身份证件。幸好所长打通了工厂中学的电话，副校长火急火燎 跑来领人。人被放了，被扣的自行车也物归原主。但是，冯涨础辛辛苦苦画下的一 沓速写，竟全被派出所没收了。回到学校，副校长把冯涨础请进办公室，先递一杯 凉茶给他压惊，然后语重心长地与他谈心。冯涨础这才知道，５０４厂选在大西北 建厂，对祖国的经济建设和国防、科技建设都有着重要意义。中央领导十分关心５ ０４，因此分到这里工作的大学生和中专生都是经过挑选的优等生。中国人民有志 气，要自力更生发展自己的国防尖端技术，但是国际上有人想阻挠想破坏，因此作 为一名军工战士，一定要做到“保守机密，慎之又慎”。而今天冯涨础画写生画的 地点，虽然看上去只是一片旷野，但它也属于保密区啊！ 冯涨础再也不责怪民警的“粗暴无礼＂了，止不住哑然失笑。他问副校长：” 给中学生们教美术课，可不可以画写生呢？比如画学校的校景，画师生人物，允许 吗？＂副校长答：“画这些当然允许。学生要全面发展，因此我们学校对美术课教 学十分重视。” 太好了！冯涨础暗喜。因为新学期开学之后，他就是５０４厂子弟中学的专职 美术老师了。大学毕业前夕，他积极响应号召报名分配到大西北，就是为了献身于 这里的美术教育事业，同时也是为了边教学边绘画，借助大西北这片辽阔神奇的土 地开阔视野，积累创作营养，实现自己自幼就立下的画家梦想。 冯涨础万万没想到，开学前夕校领导找他谈话，一听给他分配的工作任务，他 竟像当头挨了一棒，目瞪口呆。校领导并没安排冯涨础教美术，而是匪夷所思地叫 他当音乐老师。 “为什么不叫我教美术呢？我在大学学的就是美术，为何不考虑我的专业对口 呢？＂冯涨础难以抑制对校长”乱点鸳鸯谱“的不满。 校长回答：“我们当然知道你是美术专业的尖子生，但是现在本中学已经有了 一位专职美术老师，并且恰恰又缺少的是音乐老师，所以就委屈你了。” “可是我从没学过音乐专业呀，我拿什么教学生？＂”我们在大学了解过你的 情况，也研究过你的档案材料，知道你是一位多才多艺的青年。你会写文章会做诗， 会演话剧会朗诵，你还编写过剧本，创作过歌词，歌也唱得好。并且你读大学期间 还学会了弹风琴。我们考虑来考虑去，这音乐老师，只有叫你边学边干了。“ “可是校长，我……＂”冯涨础同志，不要再‘可是＇了。为孩子们想想吧！ 从前学校因为没有音乐老师，孩子们喜爱的音乐课只好停开。你是一名共青团员， 难道对孩子们不同情？＂ 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录