首页 -> 2005年第2期
后现代主义教育督导观简析
作者:何树德 陈晓清
一、督导人员复合化 学校是一个开放的复合系统,任何学校都是由相应的教师、学生、课程和环境等子系统有机结合而成的复合体。教师、学生不仅是学校人,而且是社会人。学生不仅要受校内的正规训育,而且还要吸收和拒斥校外各方面的刺激。学校课程不仅是学者们的专利,还是教师、学生、社会人士的智慧和结晶。
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