首页 -> 2006年第3期
英美国家大学自治的特色及启示
作者：王 萍
3.3高等教育的特色化和产业化
著名经济学家海耶克（FAHayek）认为：市场是教育活动的基础和依据，应将市场的竞争原则运用于教育领域。对学生进行选择的唯一途径是竞争和市场过程。
要使高校产业化，应首先落实其自主权，减少计划经济的成分而发挥市场调节的作用。同时，高校不能被动地接受市场的支配，应该主动地面对市场自我调节，同时也不排斥国家规划。
高等教育兼有事业性和产业性的双重性质，不是完全的产业，不能按一般性产业对待，提倡发展教育产业和推进教育产业化，应当是通过教育体制改革使教育适应市场经济的大环境。
适当发展民办高校是各国高等教育产业化中最为重要的一项措施。20世纪80年代以来，美国普通高等学校中私立学校一直占50%以上[5]。民办教育的多元办学模式在一定程度上满足了社会对教育的多种需求，同时为现有的教育创造了一个更具竞争性的环境。私立高校为发展高等教育事业筹措了大量的来自民间的资金，减轻了国家的经费负担；在很大程度上坚持了学术自由与办学自主性。
高校要在适应市场经济发展中寻求自身发展的空间，还必须要在发展上呈现自身的特色。我国高校的特色、个性不是很突出，大多数高校的同一专业课程设置差异不大，管理上因受政府的过多控制也未显示独特的个性。“高校特色化是其自身生存与发展的内在要求”[6]。纵观国外的著名大学，都以特色化而著称于世，如柏林大学的学术自由、美国威斯康辛大学的社会服务等。在美国几乎找不到完全一样的高校，即使同样是综合性大学，其专业、课程设置、教学风格也不一样。美国的凤凰大学在办学宗旨、教学与管理方面都有其鲜明的特色。它把自身定位为企业，围绕提高优质教育服务这一宗旨，选择经验丰富的专业人士专门从事教学，开设实践性、实用性强的课程并采用现代化的技术手段进行教学。特色化有利于高校在竞争中树立不同的形象，取得其它高校不可替代的地位。
借鉴英美国家大学自治的经验，中国应坚持民族化与国际化相结合的原则，创建具有中国特色的大学自治模式。
参考文献
1 徐辉.市场经济与中国高等教育体制问题[M].湖南:湖南教育出版社,1995.
2 贾斯订,索伦斯.二十世际来临之际大学的职责和任务[J].瑞士:外国教育资料,1998,(2).
3 陈传德.浅谈我国高等教育的宏观调控[J].高等教育研究,1997,(3).
4Clark B R.The Highs Education System:Academic organization in Cross-National Perspective[M].America:University of California Press,Berkeley,1983.
5吴志振.美国发展教育产业给我们的启示[J].湖北教育,2000(3).
6 韩骅.再论“教授治权”[J].高等教育研究,1998,(2).
7 蔡克勇,韩民.跨世纪的高等教育:办学与管理体制改革研究[M].广西:广西教育出版社,2002.
8王天一，等.外国教育史[M].北京:北京师范大学出版社,1995.
9 杨汉清.比较教育学[M].北京:人民教育出版社,1989.
10 周满生.世界教育发展的基本特点和规律[M].北京:人民教 育出版, 2002.
11Blits J H,etc.The American University:Prospects and Trends[M].America:Prometheus Books,1995.
Characteristics of the Institutional Autonomy
in Britain and America and Its Enlightenment
Wang Ping
(College of Foreign Language and Literature,Wuhan University,Wuhan,Hubei,430072)
AbstractBritain and America has developed peculiar characteristics of their own concerning the institutional autonomy.Britain retains a functioning system of coexistence of traditional and modern university management style while America develops the characteristic of local management style.The management styles of Britain and America will shed light on China's institutional autonomy.To regulate the relationship between universitities and the outside world;to reform the internal management system between executive administration and academic management;to establish institutional property and develop colleges and universities with their own characteristics are ways to promote institutional autonomy of higher education in China.
Key wordsinstitutional autonomy,management style,institutional property,peculiar characteristic.
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