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陕西高校贫困生现状调查及分析
作者：王青耀
3陕西高校贫困生的成因分析
3.1客观原因
1）国家经济发展存在区域不平衡。从前面分析中可知，贫困生主要来自中西部地区，这已经说明地区整个经济落后是造成学生家庭贫困和支付教育费用困难的主要原因，由于中西部地区与东部地区相比，属经济欠发达地区，基础设施落后，经济发展水平低，总体收入水平偏低，尤其是来自边远贫困山区的学生家庭收入更低。随着国家西部大开发不断深入，地区整个经济落伍作为产生贫困生主要原因的现状必将逐渐改变；
2）父母是农民或无职业者。从调查资料分析，父母是农民或无职业者，也是形成贫困生的重要原因。这个比例也是相当高的。这部分贫困生因父母无固定职业，家庭无固定收入造成他们在校期间在支付学杂费或最低生活费方面发生困难。这些贫困生家庭要么是父母年迈，丧失劳动能力，要么是父母双亡，根本无劳力，他们在经济上无依无靠，没有支付能力；
3）疾病及意外事故。这类贫困生中，有的是家庭成员得了重大疾病，负债累累，难以支付孩子的教育费用；有的是因意外事故造成家庭成员严重残疾甚至死亡，经济拮据，无力支付孩子的教育费；有的因遇上水灾、火灾、旱灾等自然灾害而发生经济困难，无力支付孩子的教育费用；
4）单亲家庭。这部分贫困生中，有的是父母一方去世，造成无固定经济来源，有的是父母离异得不到应有的经济支持；
5）农村多子女家庭。由于大多数农村贫困地区生产力不发达，生活方式落后，养老保险和其他生活保障制度没有建立起来，加上封建社会遗留下来的所谓不孝有三，无后为大以及传宗接代等观念的影响，使得这些地区出现了越穷越生，越生越穷的恶性循环，也造成了高等学校的贫困生问题；
6）城市下岗职工家庭。有16%的贫困生来自城市下岗职工家庭，随着形势的发展，这部分贫困生有进一步扩大的可能性。
以上是形成贫困生的客观原因。这种区分是相对的。这些原因并不是简单地在某一类贫困生身上体现，而在另一类贫困生身上不体现。实际上这些因素是错综交叉的，比如有的贫困生家庭既是单亲家庭和无劳力家庭，又是贫困地区家庭。
3.2主观原因
1）学生缺乏“自救”意识。很大一部分贫困学生只希望学校减免学费，或从政府和学校那里得到高额资助，不愿自己去努力挣得奖学金，更不愿去勤工助学，受计划经济体制下政府全额资助政策的影响，这些贫困生认为政府应该资助他们。这样的贫困生在陕西省高校还是比较高的；
2）思想认识上走入误区。在思想认识上走入误区，将贫困生的责任归咎于学校收费上，不积极进取，不刻苦学习，有的因违反学校规章制度而受到处分，有的因旷课成绩不及格而沦为留级生，从而加剧贫困；
3）家庭和中小学教育的观念误区。从小学到进入大学，家庭和学校教育一直向学生传输的思想是只有读书学习才是正事，因此学生除了学习，其他能力较差，既缺乏靠自己工作供自己上学的意识，也没有通过自己工作获得收入的能力，这种现象在城市贫困中尤其严重。
4贫困生问题对高等教育的影响
贫困生已经成为一个人数众多的社会群体，他们对高等教育事业的发展带来了重大影响：
1）影响学校的建设和发展。在我国许多地区，都存在高校学生拖欠学费现象。据了解陕西地区尤为严重，从省教育厅了解得知，2002年全省拖欠学费2亿多元；2003年为3.2亿；2004年超过3.2亿元。根据调查在拖欠学费的学生中，贫困生占三分之二，对一个学校而言，少则几百万多则上千万元的学费拖欠，使本来捉襟见肘的高校经费缺口更大，严重影响了学校的建设和发展，将在一定程度上制约高等教育发展；
2）“双困生”影响着教育质量的全面提高。一部分贫困生由于经济上的重负造成了精神和心理上的贫困，成为“双困生”，他们无心学习，甚至厌烦学习，导致学习成绩直线下降。这部分“双困生”因成绩不合格而受到留级等处理，他们不但交不起培养费，而且生活上陷入更深的窘境，精神振作不起来，学习成绩无法赶上去。这样一部分贫困生不能按时毕业，一部分毕业生拿不到学位，还有些学生走入社会后不能胜任工作，学校的整体教育质量难以提高；
3）影响着正常的教学秩序，加大了育人的难度。部分贫困生觉得自己是“多余人”，他们中有相当一些人逆反心理强，自我封闭，不愿接受老师和同学的教导和帮助，因而，贫困生越多，学校育人的难度也就越大；
4）影响学生综合素质的提高。为了适应社会主义现代化建设的需要，培养跨世纪的复合型、应用型和知识型人才。高等学校也在实施全面素质教育，纷纷开设选修课，辅修专业，积极开展社会实践活动和技术创新活动。而贫困生由于经济原因，不能参加这些活动，只能“望洋兴叹”，这影响了他们综合素质的提高，也使他们在实际工作中难以应付各种挑战。
总之，贫困生问题已成为政府高度重视，社会普遍关注，家长操心，学校担心，学生忧心的带有社会性的问题，这一问题处理的好坏事关广大低收入家庭优秀子女的入学问题，事关高等教育的机会平等问题，事关我国高级人才的培养，事关我国社会主义制度的优越性，影响所及，已不仅仅是一个单纯的收费问题，甚至影响到当前高校的稳定和发展，需要引起政府的高度重视。
参考文献
1 郝斌,王颖,钟学忠.高等学校教育收费与特困生资助调查研究.教育与研究,2000,(1).
2魏新,李文利.高等教育规模扩大与合理学费水平.教育发展研究,2000,(3).
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