首页 -> 2008年第2期
初荷华西拜师记
作者：李 迪
班里的舆论本来对我不利，但我的泪水及时冲走了大家的怨气，学生们的矛头立即指向骂我的夏沫。中午我到寝室去看望学生，她们竟不约而同安慰我。这些故事，在我的班级日记《我班有女初长成》里都有详细记录。两天后，我因为感觉到有人在钻班规的空子，临时决定改变班规，同时自己受罚跑步。结果全班同学——包括骂我的夏沫都自愿陪我跑步，让我非常感动。很难想像，倘若我当时被骂以后，火冒三丈、大发雷霆，会是怎样的局面？全班学生肯定不会如此快就转变态度，班规也不会执行得如此顺利。我也见过身边的女教师和学生生气，把自己的水杯、手机都摔碎在地上，心率增快、歇斯底里、全无风度，却因自己也言辞过激，和学生闹僵，下不来台。这样的场景，我是绝对不愿意上演的。我一直认为，女教师完全没有必要去装腔作势吓唬学生。既然眉宇间不会像男人一样充满杀气，我们的声色俱厉便只能给人“纸老虎”的感觉。据说，一个女人曾经对伏尔泰透露同性的秘密：“女人在用软弱武装自己时最强大。”这种软弱并非假装，而是与生俱来的。
面对学生的过分言辞，我哭了，我软弱吗？
不！我感觉自己的泪水，具备了比高八度声音训斥还大的力量。再说了，那泪水要狂奔的时候，谁能阻止？
在音乐里，有“板眼”之说。比如我们在夸奖某人唱歌好听时，会说：“他唱得真是有板有眼。”这里“板”为强，“眼”为弱。好听的旋律，比如华尔兹节奏就是“强弱弱”，一般抒情歌曲快四、慢四都是“强弱强弱”。世人有男女之别，性格有强弱之分，班级管理自然也不例外，应该一板一眼、有强有弱。当学生情绪激动的时候，我们若强不起来，弱一下又如何？所以，女教师想流泪的时候就流吧！这是生理的需要，也是心理的需要，我们只要记得擦干眼泪后，坚持下去就行了。
徒弟的责任
我终于相信了历代文人的感叹：幸福的时光不是“过”，而是“飞”。一转眼，时间就从2007年12月14日溜到了12月16日。
12月16日，我要正式向李镇西老师行拜师礼了。
眼见得师兄弟、姐妹们都拿着稿子，我却什么也没准备，不禁惭愧，便只简略谈了谈对“真教育”的理解。有两个师姐叙说着、感叹着，竟然哽咽难言、泪流满面，不带丝毫矫情。我对自己的冷静表现很惊奇：“一向多情敏感的我，今天怎么没有丝毫要流泪的冲动？”
我想到了唐云增老师在我们发言前的话：“如果说子女要传承父母的血脉，徒弟就该传承师父的理想和信念。”就在那一刻，我感受到了自己身上担子的重量，激动反被淡化，只一遍遍问自己：我该怎样传承师父的教育理想和信念？
曾有朋友和我开玩笑：“李迪，以后我该怎样叫你？女李镇西？还是振兴中原的李镇西？”我毫不犹豫回答：“李镇西只有一个，李迪永远都只是李迪。”我实在难以忘记师父在讲座中的话：“不要叫我中国的‘苏霍姆林斯基’，我只做中国的李镇西。”
是的，李镇西只有一个，百、千、万工作在一线的班主任，应该怎样学习他——我的师父李镇西？
谚语云：“师傅领进门，学好在自身。”在前进的道路上，无论是老师，还是亲人、朋友，都只是为我们加油的拉拉队。路，还需要自己一步步走；书，还需要自己一本本读；心灵上的诗，还需要自己一篇篇写。不同的是：我们找到了组织。在师父李镇西老师的带领下，李迪愿意和老师们携手同行，一路上虽然会有浓雾弥漫、风刀霜剑，却也不乏明月清风、花香鸟语。
李迪，郑州市科技工业学校音乐教师。河南省骨干教师，河南省学术技术带头人，郑州市优秀教师，郑州市第二届“名师”，郑州市师德标兵，郑州市教育教研先进个人，曾多次获得“郑州市优秀辅导教师”称号，所上公开课曾获得河南省优质课一等奖。参加郑州市师德演讲比赛获得一等奖。主要作品有《李迪文集》，包括《我班有女初长成——“刺麻苔”班成长日记》（一、二集），《涉江采芙蓉——李迪教育随笔集》、《她不仅仅只叫“刺麻苔”——四个“问题学生”的成长日记及反思》，由新蕾出版社公开出版发行。2007年12月16日，正式拜著名班主任李镇西为师，成为李镇西老师的首批弟子之一，并获得“全国班主任心灵写诗金笔奖”。同时师从中国教育学会理事、德育特级教师张万祥老师，潜心研究班主任工作。
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