首页 -> 2008年第1期
在教育之路上踏出人生的足迹
作者：刘福颖
仿着他们班主任的一言一行，人人以班为家：班内卫生无需监督，校园卫生区干净整洁，晨读时声音嘹亮，自习时专心致志。学生们说，他们就是要为班级争光，为王老师争光。
爱泉润生心
王贵勇认为，爱心是教育的核心，因为爱心可以撑起学生生活的信念，爱心可以驱赶学生心中的阴霾。“只要有爱，就会有追求的目标和动力”是王老师的工作信条。他用真情告诉学生：班级是个大家庭。学生田某某的母亲患有痴呆症，当掏粪工的父亲是全家的生活支柱。然而更大的不幸又落在他的头上，他的父亲因车祸去世，家庭生活陷入更大的困境。王老师带头为他捐款。捐款仪式上，田某某的叔叔颤抖着双手捧着师生们的一份份“爱心”，说不出一句话来，只是用一次次深深的鞠躬表达感激之情。田某某哽咽道：“爸爸，您在天堂不要牵挂我，因为我身边有帮助我的同学，有爱我的老师。”
2006年元旦是一个难忘的日子。东堤头中学七年级(4)班教室里充满着泪水与祝福交织成的欢乐。心怀丧母之痛的商某和因得知自己是领养的孩子而变得孤僻的顾某含泪吹灭了生日蜡烛，老师和同学们的关爱深深打动了他们的心，两位同学许下心愿：“我爱爱我的人。”学生们簇拥着给王老师戴上圣诞帽，异口同声地说：“您就是我们的圣诞老人，给我们带来欢乐与幸福。”这是心与心碰撞时产生的火花，是爱与爱交融创造的美好境界。
一个都不能少
一个学生，只是一个班的几十分之一，一个学校的几百分之一，甚至几千分之一。但是。对一个家庭来说，一个孩子就是百分之百。对于学校来说，一个学生只是一个普通的受教育者，但对一个家庭来说，一个孩子身上承载着的却是父母一生的理想与希望。看过《一个都不能少》这部影片后，王老师被张春花寻找李望水的那份执著深深打动。从此王老师在班主任工作中，又给自己定下了一条原则，那就是“一个都不能少”。
说起来容易，做起来却分外艰难，因为影响孩子完成学业的因素有许多：有的家庭经济条件不好，希望孩子早些找工作，为家里减轻负担；有的家庭经济条件虽好，却对孩子放任自流，疏于管教；有的家长认为上学无用，孩子也就不安心学习，成绩越来越差；有的家长不顾实际情况，一味地望子成龙、望女成凤，孩子压力过大，导致厌学……现实中，王老师所遇到的困难与问题比张春花所遇到的要多得多、复杂得多。但是，不管有多少困难、有多大困难，王老师都毫不动摇，他坚信：只要真心为孩子着想，所有问题都能解决。
从此，王老师经常利用课余时间穿梭于学生和家长之间，与学生谈学习，谈理想，谈人生；与家长谈孩子，谈教育，谈形势。除此之外，他还经常为一些家庭困难的孩子支付一些费用。面对这些，王老师毫无怨言，他说：“我付出的是有限的时间，换回的却是孩子的一生岁月；我付出的是有限的金钱，换回的却是孩子无穷的希望。这么做，值!”
曾有一个男生，迷恋于网吧，因在校外打架，在派出所几进几出。父母对孩子毫无办法，便不再管教。但王老师没有放弃，因为他知道，如果放弃了。对这个孩子来说，可能这一辈子就算完了。王老师想了各种办法来帮助这个学生，“知其心，然后能救其失”，王老师通过与他在网上聊天，赢得了他的信任。当这个学生约他的亲密网友见面时，发现站在面前的竟然是自己的班主任，当时这个孩子只说了一句话“王老师，我用行动证明一切”。事后王老师又与他讨论“网络能否网住男子汉的坚毅”“打架是否可以显示男子汉的风度”等问题。这个学生感触很深，为了展示男子汉的坚毅，拥有真正的风度，这个学生开始读书了，而且是那样的执著。期末结业式后，他的父亲专程找到王老师，握住他的手说：“如果没有遇见您，真不知道这孩子将来会怎么样。”
教学生学做人
美国有句名言：“我们培养出来的年轻人，如果才华横溢，但不诚实；有丰富的知识，但不关心他人；有极丰富的创造性思维，但没有责任心，美国也不会强大!”这句话说的是美国，但其中的道理是有普遍意义的。为了国家的强大，为了孩子一生的幸福，王贵勇每接一个班，都向家长郑重承诺：“我不一定能让每个孩子都成才，但要让每个孩子都能成为正直的人。”是呀!做人最重要。可是学做人的内涵太丰富了，从何人手呢?王老师分析学生，发现大多数学生是独生子女，获得的爱都是单向的，因而他们不懂得去施爱，不懂得体贴父母、关心他人，而且自律能力差、缺乏责任心。罗兰说“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。套用过来，也可以说，生活中孩子们并不缺少爱，而是缺少发现爱的心灵。于是，王老师决定从生活细节入手。
王老师精心设计了一节以《发现爱·感恩父母》为主题的班会。当学生们从王老师手中接过一封封家长写给他们的信时，脸上充满了好奇与疑惑；当学生们伴着《懂你》的歌声读家信时，许多人眼里含着晶莹的泪花。一位家长在信中写道：“亲爱的儿子，妈妈在怀着你的时候就曾想：我一定让你快乐地成长。可现在妈妈连和你好好沟通都做不到，这让我很伤心，我知道你也不快乐。宝贝儿，妈妈现在好迷惘。想起你迷恋于网吧，我心中好酸、好痛；想起我叮嘱你天气凉、多穿衣，你却嫌我唠叨，妈妈的泪就往心里流。妈妈真不愿看到你这个样子。人生要学的东西很多，特别是成长中的你。儿子，我们共同努力好吗?”读完信后，看到学生们沉浸在亲情的感动之中，王老师就让学生当堂给家长回信，并要求学生将信亲手交到家长手中。后来，有位妈妈高兴地打来电话，把儿子的回信念给王老师听。“妈妈，其实，出门时您的唠叨说明您爱我；回家时您的问候说明您爱我；犯错时您的巴掌说明您爱我……”
仅仅让学生找回发现爱的心灵是不够的，还必须让学生学会感恩。王老师经常给学生留感恩作业，特别是节日的时候。他让学生给父母洗脚、剪指甲，对父母说一句温馨的话……
王老师还在自己的博客上给学生写信，启发学生学会自律、学会成长。其中一封信这样写道：我亲爱的学生：
我们在一起即将走过一年的历程，其中有学习时的烦闷、军训时的苦累、挨批评时的眼泪、进步时的喜悦。不管是苦多乐少，还是苦少乐多，最重要的是我们一起拥有了人生中不可磨灭的一段收获。作为一名教师，我可以平凡，但我和你一样不希望自己的人生是暗淡的、平庸的。请记住我的建议，并努力去做。
1 年轻人犯错误，连上帝都可以原谅。但上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老板不一定会原谅。请记住：你将生活在社会中，而不是学校和天堂。