>>> 2008年第6期
四川大地震：废墟之中闪耀师德的光辉
作者：佚名
挖土机来了，救援速度加快，13日凌晨3点，何老师终于被挖了出来，现场的人们惊呆了：满身满脸鲜血和泥土的她还有微弱气息，她用身体挡住倒塌的墙壁，两条胳膊紧紧护住怀里的两个幼儿。这两个幼儿因为受了惊吓在啼哭，但身体几乎没有受伤。
文清云看着眼前的妻子，心如刀绞：这还是那个白净漂亮的代英吗？妻子的后脑勺被楼板压得凹陷了一块，两条胳膊骨折，右腿骨折，右脚被扭曲，脚后跟朝着前面……他哽咽着轻声叫：“代英！”妻子微微睁开眼问：“娃儿有没有事？”听到怀里的两个孩子都没事后，她微微笑了笑，“要不是为了这两个娃儿，我埋在下面这么长时间根本就撑不下去……”她的话，让在场的男女老少都失声痛哭。
送到医院后，伤势过重的何老师还是没能挺过去，永远地离开了这个世界，离开了心爱的孩子们。乡亲说：“她被挖出来后，听说怀里的两个孩子都没事，很高兴，可是听说园里的孩子死了三分之二，她一下子就挺不住了……”
“医生告诉我她死了，我不相信，我给她做人工呼吸，一直做……”记者眼前的文清云眼角含泪，“我知道我是自己骗自己，可就是不觉得她是真的死了。”
“她就是喜欢孩子，一跟孩子在一起就开心。”整个幼儿园一共5个老师，孩子们最喜欢的也是何老师，而她也天天回来跟丈夫说班里的孩子怎么怎么可爱，有时候听得自己的儿子在一旁“嫉妒”得要抗议。
欢欢幼儿园是遵道镇最大的一所民办幼儿园，尽管入园的孩子不少，效益却一般。何代英今年2月份到这里工作，至今只拿过一次工资，300元。
（据新华网教育频道新闻编辑整理。署名记者：郑春平）
“不是54个人吗？”
——记大楼将倾时四次冲进教室的女教师周汝兰
5月12日汶川地震发生时，距彭州市区10多公里的红岩镇，大面积房屋倒塌、通信中断、人员伤亡……在这次地震发生时，正给幼儿园大班辅导的红岩镇中心小学周汝兰老师没有独自逃生，而是四次冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。
13∶50分到14∶30分是红岩镇小学下午第一节课。在幼儿园大班，34岁的女教师周汝兰吩咐学生们在教室里睡觉或写字画画。14时28分，房屋开始剧烈颤抖。“快往门外跑，快！”意识到地震来了的周汝兰惊慌地大吼。班上学生都是4~6岁的幼儿，吓得大哭起来，教室里一片混乱。“快跑啊！”周汝兰抓起两个学生就往小操场上跑，一些年龄稍微大点的学生也跟着她跑。
剧烈的震动，使灰尘变成浓烟笼罩着整个学校。周汝兰叫已经跑出来的10多个学生蹲在小操场上，就又跑进教室。她见孩子们在教室门口形成拥堵，赶紧理顺他们的出门顺序，又一脚踹开后门，看见吓得直哭的小娃娃，左手提一个，右手抓一个，跑到小操场。
短短十几秒里，地震越来越厉害。街上的房子开始倒塌，教室屋顶的瓦片在周汝兰头上哗哗作响。她又冲进教室，看见三个学生居然还在睡觉。急红眼的她奋力摇醒睡觉的学生，又抓了两个学生朝外跑。
当大多数孩子已经成功转移到操场上时，整个红岩镇已是地动山摇！房屋坍塌声不绝于耳。“不好，教室里还有学生！”周汝兰隐隐看见教室里还有三个小孩子趴在课桌上哭泣，又迅速冲进教室。当她第三次冲出教室时，已经疲惫不堪。
最后，周汝兰双脚发软地站在操场清点人数。“52人？不是54个人吗？”周汝兰第四次冲进教室。此时教室里能见度相当低，周汝兰只得在教室大喊：“还有人吗？”“周老师快出来，今天有两个学生请假了！”直到该班班主任杨老师赶来大叫，周汝兰才从教室里跑了出来。地震过去了，看着整整齐齐蹲在地上的孩子们，周汝兰的泪水不禁涌了出来。
周汝兰是小学4年级2班的班主任，当时是临时抽调到幼儿园上课。地震时，她没呆在自己班上孩子们的身边，心里很愧疚，幸好大家都平安无事。周汝兰告诉记者，在抢救幼儿园的小朋友时，她连女儿也顾不上多想。当晚7点过了，周汝兰才见到女儿何玲宇。
（消息来源：四川新闻网）
主持人的话：
做这次专题是一件苦差事，不是苦于没有素材，而是苦于素材太多，难以抉择取舍。
瞿万容、胡蓉、严佳萍、张家春、张米亚、苟晓超、吴忠洪、杜正香……哪个英雄的事迹不足以感天动地？太多令人动容的事例在同一时间集群式涌现，即使将专题的版面扩大十倍，只怕仍不免要挂一漏万。
我们至今仍无法确知，在这次震灾中有多少教师为保护和救助学生及同事而献身。我们更无法统计，在5·12主震及随后频繁爆发的余震中，在受灾最严重的川北地区以及在受灾相对轻微的重庆、陕南、甘南等周边地区，有多少老师曾经冒着生命危险组织、指挥、率领学生脱离险境。英雄教师，不仅见于殉难者名单，也存在于幸免于难的教师队伍当中。
一位记者在震区采访后，写了一篇题为“老师，您为什么不跑”的记者手记，出处似乎是一位获救学生面对为救自己而死的老师的哭问。为什么不跑？如果那位老师在天有灵，我想她的回答很有可能是：“好孩子啊，因为我是你的老师！”“教师是一个神圣的职业”，如今谁要敢再说这句曾经流行的话，没准会引起一片哄笑，但我相信，许多老师心里是记着这句话的。
有西哲将人的品格由高到低分为三个层次：神性、人性、兽性。如果说我们从舍身护卫孩子、临死前将乳头塞入孩子口中的母亲身上，看到了人性的极致，那么，我们从舍身护卫与自己并无血缘关系的学生或同事的教师们身上，看到的则是近乎神性的品质。有多少教师先人后己，一心一意救护学生而无暇去救近在咫尺的儿女，直到安顿好学生才急急忙忙去寻找亲人——或许这时已经再也找不回亲人。师德，比母爱更无私、更博大！
大灾发生后，四川各高校教师第一时间作出反应，组成各种专业队伍赶赴灾区实施援助；全国各地教师心系灾区，以捐款捐物等不同的方式尽己所能支援灾区，河北临城县70岁的中学退休老教师陈思志于5月12日晚连夜写了《抗震救灾请愿书》，次日一早就向主管部门请愿要去灾区任教……从他们身上，我们同样看到了以天下兴亡为己任的师德的光芒。有千千万万矢志不渝地恪守师德的教师，我们就有理由相信：中国教育大有希望，中华民族大有希望！
逝者已矣，来者可追。诚愿在地震中罹难的求仁得仁的老师们，英灵不灭，含笑天国；诚愿所有在生的老师们，比往日更为敬重自身的职业，更加珍视教师职业形象，传承人类智慧，播撒人类文明，以不负先烈，惠泽子孙。
■责编：薛农基
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