“两性”统一：欲说还休
作者：佚名
新一轮语文课程改革已走过了六个年头。在这六年里，我们的语文老师无论是从教学理念还是从教学实际都经历了一个巨大的转变过程，语文教学出现了不少新的气象。但是，当我们冷静下来就会发现，由于教师对新课标的理解、对新理念的运用、对传统文化的传承存在着某些偏差，从而导致教学实际中出现了诸多问题。反思新课程、新教材、新实验已经到了一个必然的阶段。2007年4月5日，教育部在京召开有关新课标修订的会议，同时展开了有关新课改的调研活动，在此基础上将对义务教育课程标准进行调整、修改与完善，修订以后预计在2008年1月正式颁布。为了配合这次修订工作，使新课程实验中好的理念、经验得到真正的落实和发展，对存在的一些问题进一步澄清和解决，从本期起，《中学语文教学》将连续推出“深度关注”栏目，围绕课改中出现的一些有代表性的问题进行专题式的深入研讨，欢迎广大教师积极参与。
本期所要探讨的话题，是有关“工具性”与“人文性“的问题！