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2008年高考语音复习备考方略
作者:张普轩 员瑞霞
1、考题覆盖:
近几年随着高考语文客观题数目的压缩,语音题和字形题常常是“二考一”。07年高考语文18套试题除全国Ⅰ卷、海南宁夏卷、北京卷、上海卷、福建卷和安徽卷外,有12套试题对语音知识作了考查,语音题考查覆盖率达66.7%。从07年高考设题看,语音题考查的比率更大一些,因此08年高考语音题不容忽视。同时也不要忽略语音字形“二合一”式的考查,如07年浙江卷第一题(下列各句中,没有错别字且注音全对的一项是……)。
2、题干形式:
①问“加点字的读音完全不相同的一项……”:广东卷、天津卷、江苏卷。
②问“加点字的读音完全相同的一项……”:山东卷、四川卷。
③问“加点字有两种读音的一项……”:湖北卷。
④问“加点字的注音全都正确的一项……”:全国Ⅱ卷、重庆卷、辽宁卷、湖南卷、江西卷。
上述四种题干形式中,前三种涉及到的汉字一般不给出注音,第四种则会给出注音。07年语音题不给出注音和给出注音两种形式平分秋色,而不给出注音的考查形式更趋多元化,如上述①②③。这就要求考生对字音的掌握要更趋标准化、规范化,精准程度要求更高,不能模棱两可,似是而非,更不能受形似音近字读音的干扰。
3、汉字设置:
(1)常用字、次常用字与生僻字。
07年高考语音题汉字设置充分体现了07年《考试说明》的指导思想,即“识记现代汉语普通话常用字的字音”,生僻字只涉及到了“耄耋”的“耋”字、“睚眦必报”的“眦”等为数极少的几个字,其余160多个汉字均属常用字(或次常用字)。由此可以看出常用字(包括次常用字共计3500个)的考查将是今后较长时期内考查的重要内容。
(2)多音字与单音字。
07年12道语音题,共涉及汉字172个(包括重复字)。其中多音字43个(也包括重复字),占25%。较前几年,多音字的考查比例逐渐提高,08年的备考应更重视多音字的积累与训练,尤其是多音字中“口语与书面语”读音的不同,如“血(xiě)淋淋”与“歃血(xuè)为盟”;词性不同读音各异,如“数”作动词时读“shǔ”(数落),作名词时,读“shù”(数量),作副词时读“shuò”?穴数次?雪(更多的见于文言文中)。
(3)形似字。
汉字中80%以上属于形声字,由同一声旁派生出来的形似字因读音近似而容易混淆,便成了近几年高考语音题中考查的大户对象。07年涉及到的172个汉字中,形似字多达15组,60个。
①形似音异:如“诅(zǔ)咒”与“趔趄(qie)”、“眉梢(shāo)”与“俏(qiào)丽”(广东卷);
②形似音近:如“诲(huì)人不倦”与“懊悔(huǐ)”(天津卷)、“狙(jū)击”与“沮(jǔ)丧”(广东卷);
③形似音同:如“殉(xùn)职”与“徇(xùn)私”、“宾(bīn)客”与“五彩缤(bīn)纷”(山东卷)。
鉴于形似字的读音有上述三种特点,所以在复习备考中形似字也就成了语音题的重点和难点,当然也就吸引了众多高考命题专家的目光。08年复习备考中应引导学生充分重视此类字的读音,狠抓形似字的比较。
二、08高考语音复习备考方略(一家之言,仅供参考)
综合以上对07年语音题目设置的分析,08年高考语音复习备考方略我们可以定位为:立足常用字,重视多音字,狠抓形似字。
1、立足常用字:这是《考试说明》语音考查思想的精髓,是语文实用性的体现,也是考生语文素质的基础。建议08复习备考中,可将2500个常用字和1000个次常用字纳入学生的复习范畴,把读和写结合起来,分散记忆,各个击破。
2、重视多音字:复习备考中要把多音字的音、形、义紧密结合起来,以音辨义,以义识音。可通过多音字组词的训练不断强化和巩固对多音字的识记,重点是多音字中“口语与书面语”读音的不同以及因词性不同而读音各异的多音字。
3、狠抓形似字:汉字最重要的特点是字形变化的丰富性,同一声旁加上不同的形旁可派生出一系列的读音相同或相近,但意义各异的形似字,这也是识记汉字的瓶颈之所在。在复习备考中,可引导学生采用联想法,即由相同的声旁加上不同的形旁派生出一组组形似字,要求对其音、形、义加以区分,不断强化。这样也可为字形的复习备考服务,可谓一箭双雕。
总之,语音是语文学习的发端和基础,更是高考语文客观题目中的座上宾,不容忽视,不可小视,于细微之中见区别。不要让高考语文“第一题”成为我们的拦路虎和绊脚石,勇敢地去迎接它,驾驭它,让我们的高考语文妙“语”生花吧!
张普轩,员瑞霞,教师,现居陕西咸阳。