首页 -> 2007年第1期
考场话题作文构思“三要”
作者：顾晓斌
一、审题要准
1.重视话题概念的理解。
话题有时会以一个词语出现，比如：“诚信”、“自然”、“生命”、“瞬间”、“理想”、“赏识”等，我们要认真理解话题含义。例如“赏识”，我们知道它是指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬；赏识的对象可以是人也可以是物；我们可以欣赏自己，也可以欣赏别人，还可以欣赏多彩的生活、多彩的自然，欣赏永不言败的人生。这样理解后，我们就会感到有很多内容可写，思路也就顺畅起来。
2.重视话题材料的分析。
绝大多数话题作文都提供一定的材料。话题材料与话题关系密切，材料往往能有助于我们对话题的理解，我们一定要注意细加分析，请看这道作文题：
不少中学生因为家庭琐事，人际关系，特别因为学业负担重而陷入烦恼中，有的还不能自拔，使生活充满了灰色。其实，如果乐观地对待各种困难，就没有过不了的坎，有人说得好，只要你心里有阳光，你的生活便充满了阳光。
根据上述材料，以“阳光”为话题，写一篇600字以上的作文，文体不限（除诗歌外）。
通过对材料的阅读分析，我们可以知道话题“阳光”绝不是单指“太阳光”，从材料的最后一句话我们可以认识到这个“阳光”应该有比喻意义或象征意义，再从“如果乐观地对待各种困难，就没有过不了的坎”这句，我们就会知道该话题不适宜写让人感受到温暖的内容，如“关爱”、“关怀”等，而应是表现能让人振奋的精神或观点，如“自信”、“乐观”、“勇气”、“理想”等等。
3.重视提示语的暗示。
话题作文的提示语往往能激发我们思维，拓宽思路，它包含着丰富的信息，对作文有一定的限制。有这样一则试题：
人的一生总要与书打交道，在与书的接触过程中，一定会有一些故事发生，之后就会有一些属于自己的思考。请以“书”为话题并以你与书的交往过程或以对书的思考为内容写一篇文章。
这则提示语中就有不少限制，如“你与书的交往过程”就有：①要以写对书的感悟，体验为主；②应有认识过程；③应写出“书”对我的启示教育等等。注意到这些限制，我们作文时就不会走弯路。
二、立意要新
对于话题作文，它的主题具有多重性、广阔性，我们要力戒大众化、程式化，杜绝千人一面，人云亦云，要深
入挖掘话题，充分利用求异思维和逆向思维，独辟蹊径，巧妙地从另一个角度去立意，争取写出自己新颖独特的东西来，这就是我们说的立意要“新”。
看这样一则作文题：
“人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢？幸好在我们的心里都埋藏着一颗叫“忏悔”的种子，“忏悔”是一种勇气，一种敢于面对自己面对生活的勇气，一种敢于认识过去错误而感觉痛心的情感体验。
请以“忏悔”为话题写一篇不少于600字的文章，题目自拟。
对于这篇作文，如果我们只是一味地承认自己的过错，整篇文章写成“检讨书”，那就进入了主题平淡的误区，若不突破“做错事”“做砸事”甚至“做坏事”等题材，又容易出现千篇一律的问题。分析时，如果我们深入挖掘，考虑到“忏悔”不是耻辱，而是心灵的飞升，想到“忏悔”是因为你在成功时漠视了他人的存在，这样就会显得与众不同，这样的立意就会高人一等。
三、文题要亮
话题作文总是要求自拟题目，题目的好坏在一定程度上影响作文得分的高低。我们在拟题时要努力让我们的“眸子”“亮”起来，让它“眉目传情”。
1.巧用修辞，使文题生动形象。
拟题时巧妙运用各种修辞手法，可以增强文题的美感与文采，使文章锦上添花。如：《心灵是一棵会开花的树》《网络是把双刃剑》《放飞思维的风筝》（比喻）；《诚信漂流记》《给心情放假》（拟人）；《榜上无名，脚下有路》《坐着读书，站着做人》（对偶）；《没有付出，哪有累累硕果》《“打假”岂能“假打”》（反问）；《感谢挫折，感谢伤口》《我自信，我美丽》（反复）等等。
2.巧妙点化，新颖别致。
拟题时我们还可以对大家熟悉的诗词、歌曲、名言、俗语、书名、影视剧名，甚至广告词适当点化，加以引用或化用，这样可使文章标题新颖别致，妙趣横生，产生独特的魅力。如，《众里寻它千百度》（诚信）、《所谓伊人，在水一方》（思念）、《掀起你的盖头来》（减负）、《风雨之后是彩虹》（挫折）、《莫等闲，白了少年头》（等待）、《都是感动惹的祸》（感动）、《天生“你”材必有用》（自信）、《酒香也怕巷子深》（发现）等。
3.设置悬念，扣人心弦。
拟题时，我们还可以设置疑团，即故意“卖关子”，让文题一反常规，通过反差制造悬念，扣住读者，让人欲罢不能。请看以下题目，它们就有这样的效果：《防盗门不防盗》《100分，我恨你》《感谢车祸》《落难也是一笔财富》《我们不要“减负”》《与孤独结为兄弟》《半梦半醒之间》。
总之，只要我们平时多留心，多观察，多思考，多学习借鉴，我们的文题一定会“亮”起来的。
顾晓斌，男，现居江苏泰兴市。