首页 -> 2006年第4期

走出话题作文审题的误区

作者:郑学武




  话题作文审题的误区主要有以下四种:
  1.就事论事;2.顾此失彼;3.喧宾夺主;4.另起炉灶。
  那么,怎样才能走出这些误区呢?一般来说,可以采用以下措施:
  
  一、化实为虚,不就事论事
  
  所谓“化实为虚”,就是指“实题虚作”,即化具体为抽象。所谓“实题”,就是指由具体的概念构成的“话题”。从表面上看,实题,都是些实实在在范围较小的事或物。在审这种“话题”时,可以透过现象看本质,化实为虚,作由浅入深,由表及里,由此及彼的深层思考,深挖其内在含义,或揭示“话题”的比喻意义,或挖掘“话题”象征意义,或表现“话题”的引申意义。从而深化主题,使文章升格。绝不能流于肤浅,就事论事,在“话题”的表面意义上做文章,把注意力放在对“话题”的表层意义的理解上,而置“话题”的比喻意义、引申意义、象征意义等寓意于不顾,导致跑题。
  
  二、关照全局,不顾此失彼
  
  所谓“顾此失彼”,是指考生审题时,马虎草率,只把注意力集中在对话题作文题或“话题”的某一要素上,以偏代全,把构成话题的其他要素抛到了九霄云外,而导致跑题。其表现形式主要有以下两种:
  第一种:只顾及由多要素构成的话题作文题中的“话题材料”这一要素,而抛弃了其它要素,或只顾及“简析”等要素而舍弃“话题材料”。
  话题作文题,按构成方式来划分,主要有以下几种类型:
  (一)话题+注意事项(写作要求);
  (二)话题材料+话题+注意事项(写作要求);
  (三)话题材料+简析+话题+注意事项(写作要求)。
  在审由多要素构成的话题作文题时,由于“话题材料”在前,其它要素在后,这就往往容易形成一种先入为主的思维定势,审题时,顾此失彼:只把注意力集中在对“话题材料”的分析、理解上,而将话题作文题的其他要素抛到了九霄云外;或者,只重视话题作文题的其他要素,而完全舍弃“话题材料”。
  第二种:只顾及由多要素构成的“话题”的某一要素,而抛弃了其他要素。
  话题作文的“话题”,有的是由一个要素构成的,如:2001年全国高考作文题的“话题”是“诚信”;2003年上海市高考作文题的话题是“杂”,这些“话题”都只有一个要素。有的“话题”是由两个要素构成的,如:2002年全国高考作文的“话题”是“心灵的选择”。这个话题是由“心灵”和“选择”这两个要素构成的。有的“话题”是由两个以上的要素构成的,如:2003年全国高考作文的“话题”是“感情的亲疏和对事物的认知”,这个话题就是一个多要素“话题”。
  在写这种“话题”由多要素构成的作文时,考生也往往容易犯顾此失彼的错误,常常把注意力集中在“话题”中的某一要素上,而忽略了其他要素。如2002年,有考生写“心灵的选择”这一话题时,花了大量的笔墨写“如何选择”,而把“心灵”这一重要要素丢在一边,只字不提。其结果可想而知。
  
  三、突出重点,不喧宾夺主
  
  有的“话题”是一个偏正关系的短语,至少由两个要素构成,这种“话题”的各个要素之间并不是平等的,而是有主次之分的。因此,在审这种题时,一定要过细分辨,抓住重点。不能平均使用力量,更不能不分主次,不辨轻重,喧宾夺主,只见树木,不见森林,导致详略不当,主次颠倒。
  “话题”的重心,往往最能体现题旨,它就是写作的重点。偏正结构型的“话题”,其表意重心就是“偏的部分”(定语)。审题时,只要抓住了“偏的部分”(定语),就不会跑题。
  如2002年的全国高考作文题的“话题”是“心灵的选择”。这个“话题”就是一个偏正短语。中心词是“选择”,“偏的部分”(定语)是“心灵”。因此,“心灵”就是这个“话题”的重心。“心灵”一词,《现代汉语辞典》的解释是:指人的内心、思想、精神等。这就是说,考生在写“心灵的选择”这个“话题”时,所写的选择的事件,无论是大事还是小事,无论是经常发生的还是偶发的,无论是个体的还是集体的,等等,在选择时,都必须有内心的活动,有思想的参与,有精神的引导;都必须倾听心灵深处的声音,让内心站出来抉择。但是,有的考生在审题时,不认真思考、辨析,而颠倒了主次,详写“选择”,略写“心灵”,喧宾夺主,结果走进了喧宾夺主的误区。
  
  四、紧扣话题,不另起炉灶
  
  所谓“另起炉灶”,是指在确立主题或自拟题目时,抛开“话题”,用意义相近或相关的概念取而代之,使文章的内容超出了话题所限定的范围。
  另起炉灶,也有两种表现形式:
  第一种:抛开话题,另立中心。
  在确立文章的中心(主题)时,由于受与“话题”意义相近或相关的概念的干扰,对所供“话题”的理解出现错误,往往容易抛开“话题”,另起炉灶,用别的概念来取而代之。而所确立的主题(中心)与“话题”之间存在着一定的距离。结果,走进了审题的误区,造成跑题。
  第二种:抛开话题,随意拟题。在自拟话题作文的题目时,抛开所供“话题”,另起炉灶。所拟的题目的内涵和外延,与命题者所供的“话题”的内涵和外延有一定的距离。行文时,抛开“话题”,紧扣自拟的题目去着笔,结果跑题。
  
  单位:湖北江汉油田广华中学