首页 -> 2006年第3期
例谈文章的点题艺术
作者：陶 霞 黄 钦
我们说，主旨是文章的灵魂，犹如山中神仙，水中蛟龙。古有“诗眼”“文眼”之说，现在有“开门见山”“卒章显志”之说。考场作文尤其要把点题放在显要位置，因为话题作文的点题不同于一般作文的点题，其点的是材料中给定的话题，向阅卷老师昭示的是自己的作文始终没有脱离话题范围。
那么在短时间内如何点题，才能让自己的文章给阅卷老师留下深刻的印象，获得阅卷老师的好感？如何让老师感觉这篇文章切合主题且主旨鲜明呢？我觉得有以下几种方法。
1、标题直接点题。古语云“题者，目也；目者，眼也”。文章标题是文章的眼睛。取一个好标题至关重要。所以文章标题可以反映文章主旨，概括文章主要内容。记叙文的标题一般要求形象生动；议论文的标题要概括表达观点；散文的标题则较含蓄。如2005年广东卷的《让纪念闪耀理性光芒》《诗——美的纪念》《不能忘记的过去》《芳香永存》。
2、开宗明义，篇首点题。落笔入题，紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下子就抓住意脉。产生极强的艺术感染力和吸引力。一般来说，议论文开头要亮观点，单刀直入，一针见血，记叙文开头要开门见山，见人见事。
例如2005年福建省满分作文《星星发光，张扬个性》的开头：所谓“无规矩不成方圆”。这个圆使我想到了循规蹈矩、稳定、规范。有人认为这样就是死板，由于偏爱后一个圆形，认为这才是个性的张扬。这篇文章破题简洁，直接阐明作者的倾向性。文章从对个性的阐释入手，反对模仿，肯定了秀出自我、张扬个性的重要性。最后倒数第二段，又提出要个性必须符合“圆”这个规矩的限制，巧妙地处理了二者的关系。
3、卒章显志，结尾点题。点睛之法，卒章显志，最为常见。在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收束全文。好的结尾犹如豹尾，短促有力，自然新颖，能起到总结全文、深化主题、发人深省、耐人寻味的艺术效果。
如天津考生的《我和你牵手在明天》一文的结尾：把爱留给明天，是为了和你走得更远，等到把风景都看透，我要你陪我看细水长流。文章结尾用优美诚挚的语言把一种清新质朴的爱情带到读者眼前，点明“把爱留给明天”这样一个深刻的主题。
4、过渡段点题。
新疆考生的《位置有高低，价值无优劣》一文第一段谈及生长在郊外的牡丹花绽放，其香气弥漫城市。第二段写到：花即如此，人更亦然。无论你在什么位置，只要你积极地追求，都能实现自己的价值。要知道，一个人的价值与他地位的高低不成正比。文章以一朵花位置不太好却依旧绽放，仍然实现了自己的价值，顺理成章地过渡到人生亦如此。接着又从“两弹元勋”邓稼先与徐虎两个位置不同的人却兢兢业业工作，奉献社会，实现了自我价值与社会的统一，更证明了价值无优劣，价值与位置不成正比的论点，具有很强的说服力。
5、文中点题，分论点点题，有时着墨不多的几个词句，就能使读者豁然开朗，使文章思想内涵得到进一步升华。
例如2004年广东省高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文中每段的点题语有：
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。
这种不断重复、部分重复或有所变化地重复话题中的字词以点题的方法在考场作文中容易获得高分。
总之，文章前后呼应，首尾点题，即让题目或题旨文字出现于文章开篇与结尾，既突出中心，又使结构严谨，首尾圆合，主题贯穿始终。有的记叙文描写几段场景，在每个场景之前或场景之后点明文章主旨。有的议论文把中心论点肢解成几个小论点，放在每段的醒目位置，强化阅卷教师对文章中心的识别，都是应试作文取得高分的捷径之一。
当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首、中间和文末，以便步步勾联，时时回眸，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化、升值，又可以让主旨不断呈现、深化，帮助考生在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。
单位：广东顺德陈村青云中学；广东东莞桥头中学