首页 -> 2005年第7期

“创造性背叛”与古诗词教学

　　诗词作为艺术文学，是以形象说话，而形象往往具有大于作者创作本义的情形，即所谓“形象大于思想”。下面试以《锦瑟》教学为例，论述在古诗词教学中运用“创造性背叛”的一些粗陋观点和看法。

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