首页 -> 2005年第5期

阅读教学与创新能力培养

　　现代阅读观认为，一般意义上的阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，阅读教学则是学生、教师、文本之间对话的过程。如何根据新课标要求与现代阅读理念，在阅读教学中实现学生阅读能力提高和创新能力培养的目标，本文试就此作点初步探讨。

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