首页 -> 2005年第4期

学生写作能力的构成

作者：于德炎

　　说起写文章，大部分人都感到头痛，学生尤甚。有的厌倦，有的害怕，有的甚至公开反对。问其缘故，他们常会回答说：“没兴趣，无话可说。”这倒也是真话，没有兴趣，哪里来的信心和恒心去考察生活，收集素材，产生情感，形成思想，然后有感而发去写成文章呢?但这种令人头痛的事又非去做不可。因为作文教学是语文教学的一个重要组成部分，它以其独有的教学内容、训练方式和训练过程存在，还能集中反映学生的思想认识、生活经验、语文知识基础掌握及语文技能运用等方面的情况，作文教学已成为衡量学生语文水平的重要尺度。那么这种矛盾如何解决呢?笔者认为问题的关键还是如何培养学生的写作兴趣，激起情感，产生创作冲动，进而构成写作能力，让学生爱写作，乐写作。我们不妨去做做以下几方面的工作：

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