首页 -> 2005年第3期

正确使用标点符号的复习策略

作者：王　静　姚文革

　　中学是学习语言、规范语言、纯洁语言的最主要场所和最重要阶段，高考是中学教育教学有力的指挥棒。2004年标点符号重新回归高考，这是科学和明智的，既有利于考生，又有利于社会。把知识内容、能力要求、复习时间和学生水平等方面综合起来考虑，我们认为应该采用“虚实兼顾，有序有效”的应对策略。所谓“虚”，就是必须掌握一定的基础知识和考查要求，建立完整的考点知识能力体系。这虽不是解题，却是解题的依据和评价的标准，掌握得好，不一定能有效解题，但是掌握不好，就一定不能有效解题。“实”，一方面就是研究高考经典题例，熟悉实考形式；另一方面，精选题目进行训练，巩固完善知识体系，提升考点能力。虚实有序，复习有效。

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