首页 -> 2005年第1期

比较法在语文教学中的功用

作者：吕幼芳

　　“有比较才能有鉴别。”在教学领域里，常常要遇到需要鉴别的问题，无论是日常教学或考查测验，也无论是字的形、音、义，词的含义、构成、性质与用法，句子的句意与句法，篇章的安排与技巧，其同其异，孰优孰劣，无不通过比较来判别，来认识，以开拓思维，加深印象，促进理解，增进记忆，达到提高阅读和表达能力的目的。具体说，比较法有如下功用。

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