首页 -> 2008年第3期
关于高职《证券投资》课程行动导向实训教材建设
作者：张启富
与行业企业专家和兄弟院校的专业教师共同编写《证券投资实训讲义》通过摸索与实践，我们组织编写了《证券投资实训讲义》，该讲义由我院投资与理财专业的教师与业内机构和兄弟院校的专业人员和教师共同参与，于2005年9月完成初稿，至今已试用了两轮。
邀请证券业内人士承担证券投资实践的教学任务从2004年下半年开始，我们邀请证券业的人士与我院专业教师共同承担我院证券投资实践的教学任务。
三年多来，通过上述举措，行动导向《证券投资实训讲义》不断改进与提高，已经日趋成熟，基本达到公开出版的要求。经济科学出版社已与我院投资与理财专业达成出版协议，将《证券投资实训教程》（暂定名）作为“21世纪高职高专投资理财系列教材”的组成部分。
行动导向高职《证券投资实训教程》的设计思想与基本框架
（一）证券领域工作任务分析与证券投资课程目标定位
建设行动导向教材的关键环节是工作任务分析，工作任务的具体内容和工作流程是行动导向教材内容及其排列顺序的决定因素。
工作任务分析依据我院高职投资与理财专业人才培养的目标定位（见图2），通过行业调研以及对毕业生的跟踪调查，我们发现，证券营业部的客户经理、柜台和咨询等岗位是高职投资与理财专业毕业生在证券领域的主要工作岗位。这些岗位的主要工作任务有三：一是客户开发（管理与服务）；二是柜台操作业务（如开销户、资金存取等）；三是向投资者提供投资咨询。
《证券投资》课程目标定位以工作任务分析基础，我们确定了证券投资课程的终极目标，即培养学生形成证券营业部客户开发（管理与服务）能力、柜台业务操作能力、投资咨询能力。为此，我们还设定了一个促成目标，即培养学生通过证券投资实现资产保值增值能力，作为实现课程终极目标的前提与基础。
工作过程分析投资与理财专业的毕业生完成促成目标的基本流程可分为三个阶段，即证券投资准备阶段、证券投资分析与决策阶段、证券交易阶段。在此基础上，投资与理财专业的毕业生再进一步完成证券营业部的柜台业务操作、投资咨询和客户开发、管理与服务等工作任务。
（二）《证券投资》课程实训教材的基本框架与主要内容
根据行动导向教材的基本特征，我们以完成工作任务的需要为依据，选择了《证券投资》课程实训教材的九大部分内容，遵循工作流程次序并充分考虑证券投资实践教学的实际情况，对这九部分内容进行了合理排序。（见图3）具体如下：（1）交易流程实训：开户、委托、竞价成交、清算与交割、网上证券交易，银证转账和基金交易流程。（2）即时行情分析实训：个股行情分析，大盘行情分析。（3）软件应用与信息搜集实训：证券分析软件下载、安装与应用，证券信息搜集。（4）价值分析实训：股票价值分析、债券价值分析、证券投资基金价值分析、权证价值分析、股指期货价值分析。（5）基本分析实训：宏观分析，行业与板块分析，公司分析，证券市场动态分析。（6）技术分析实训：K线分析、趋势分析、均线分析、形态分析和常用指标分析。（7）投资风险管理实训：系统性风险管理和非系统性风险管理。（8）投资策略与技巧实训：证券投资策略选择和证券投资技巧选择。（9）综合实训：撰写投资分析报告、证券投资咨询、客户开发、模拟交易。
高职《证券投资》课程行动导向实训教材建设的成效与不足
从本质上来看，建设行动导向高职《证券投资》课程实训教材是我院投资与理财专业以行动导向课程理念为指导，以DACUM法①为基础，结合我院投资与理财专业人才培养工作的实际情况而进行的具有我院特色的教材建设与改革尝试。由于该教材的开发、实施、评价、改进与完善等各个阶段均有行业企业专家的全程参与，确保了教材的目标、内容与证券行业发展实际紧密联系，适应了培养投资与理财专业学生证券领域职业能力的需要。从近年来我院投资与理财专业的证券行业调研、毕业生跟踪调查以及学生毕业实习（顶岗实习）情况反馈等等来看，证券投资实践教学受到了用人单位、在校生和毕业生的一致认可与好评，用人单位与学生的满意度逐年提高，来我院投资与理财专业招聘实习生和工作人员的证券经营机构也逐年增多，极大地增强了我们建设好行动导向高职《证券投资》课程实训教材的信心。
当然，建设一部符合高职投资与理财专业人才培养需要的行动导向《证券投资》课程实训教材是一项系统而复杂的工程，就我院投资与理财专业的实践来看，还存在以下三个方面的不足：第一，对高职教育发展规律尤其是对行动导向课程、教材理念的认识水平不高。第二，专业教师的证券专业理论水平和实践能力有待于进一步提高。第三，缺乏职教课程专家的参与，教材建设得不到相应的理论指导。
我们相信，随着我国高职教育的不断发展，我院投资与理财专业人才培养水平的不断提高以及“工学结合”力度的不断加大，再加上适当邀请职教课程专家的参与和指导以及该教材出版后使用者信息的不断收集和整理，将来我们一定能够建设出可以胜任培养学生证券领域职业能力需要的、行动导向的高职《证券投资》课程实训教材。
注释：
①DACUM（Develop A Curriculum）是“课程开发”的英文缩写，是一种是通过职业分析（工作任务分析）从而确定某一职业所要求的各种综合能力及相应专项技能的系统方法。
参考文献：
[1]石伟平，徐国庆.职业教育课程开发技术[M].上海：上海教育出版社，2006.
[2]徐国庆.实践导向职业教育课程研究：技术学范式[M].上海：上海教育出版社，2006.
作者简介：
张启富（1977—），男，安徽无为人，经济学硕士，浙江工商职业技术学院投资理财系讲师，主要从事金融学和高职教育研究工作。
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