首页 -> 2007年第8期
安全教育培训中的问题及对策
作者：靳软军
课题式培训结合企业生产经营，技术攻关的难点、热点，通过培训学习，了解和掌握有关学科专业和技术领域的最新理论、方法和技术知识，掌握和应用先进的技术手段，开展课题培训。逐步形成集“选题—培训—考核—评估—总结”为一体的课题培训的新路子。
（五）创新教学手段，拓展教育培训内容
充分发挥多媒体教学和网络教学的优势和特点，采用现代化培训设施和电脑多媒体教学,并通过图片、实物、展板、声光电演示等不同手段开展教学，使抽象问题形象化，取得了良好的效果。有效地拓展培训的内容，促进员工安全行为的养成。
加强安全思想道德素质教育把安全文化教育引入培训课堂，让员明确安全理念，了解安全行为规范的形式和特点；理解安全行为规范的本质和内涵；清楚行为规范与规章制度的区别。
加强专项安全技术知识教育针对企业安全生产面临的新形势和新问题，积极开展专项安全教育活动，先后开展了“运输治乱”、“瓦斯治理”等专项安全教育活动，有效解决企业安全生产面临的突出问题。
加强安全心理行为素质教育重点就“三违”人员存在的侥幸心理、麻痹心理、习惯心理和盲目心理开展针对性教育培训，通过对“三违”人员进行心理健康干预，增强他们对安全生产的控制能力。
（六）夯实教育培训基地、师资、教材“三项”基础工作
基地建设方面近年来，安全培训硬件设施逐步得到了改进和完善，现有国家二级煤矿安全培训中心一个，四级煤矿安全培训中心五个。2004年10月，晋煤集团作为中煤协会首批会员单位在全国率先开通了远程教育网。
师资建设方面始终遵循“积极培养，重点引进，聘任兼顾”的原则，坚持“以教师为本”的管理理念，最大限度地调动教师的工作积极性和能动性。一是实行讲课酬金制，制定并实施了《教师授课奖励办法》。二是建立教师人才储备库，逐步将技术能手、知名专家列入师资队伍开发视野。三是开展教师评优活动。四是开展学员评教活动。五是制定《撰写学术论文奖励办法》，鼓励教师总结教学经验，撰写论文和专著，形成特色教学。六是鼓励青年教师下矿进厂锻炼，参与事故处理，拓宽专业知识的深度和广度。
教材建设方面积极落实按需培训的要求，紧紧围绕企业安全生产管理的重点和难点，先后编写《井下运输管理》手册、《瓦斯治理》手册、《安全文化》手册和《锚杆支护技术》等针对性很强的实用教材，大大增强了安全培训效果，极大地促进了企业的安全生产管理工作。
安全教育培训工作取得的初步成效
思想认识明显转变通过安全教育培训，增强了员工的思想认识和防范意识，提高了员工的安全素质和操作技能，使员工牢固树立了“安排工作首先考虑安全，开展工作首先制定安全措施，评价工作首选总结安全”的观念，形成了有较高安全需求和安全价值取向的心态，基本实现了全体员工从“要我安全”到“我要安全”和“我会安全”的转变，为减少和杜绝各类安全事故的发生奠定了坚实的思想基础。
培训质量明显提高通过加强基地、师资和教材建设，创新教育培训方式方法等一系列措施，充分调动和激发了员工参加教育培训的积极性和主动性，使受训员工的安全意识、安全管理水平和操作技能都有了明显提高，“三违”现象大为减少，为企业安全生产持续健康稳定发展奠定了人力资源基础。
安全形势稳定好转安全培训的广泛实施，使广大职工掌握了安全生产知识，2005年共培训各类员工21146人次，持证上岗率100%，为公司安全生产工作发挥了积极作用。截止到2005年底，公司实现了连续18年原煤百万吨死亡率保持在0.5以下，连续16年保持在0.3以下的好成绩，企业的社会效益和经济效益稳步增长。
社会认知度得到充分肯定2005年9月至今，晋煤集团职教中心连续两次获得“中国企业教育培训机构百强”的荣誉称号；2005年，晋煤集团职教中心被国家安全生产管理总局授予国家煤矿安全二级培训机构的资质。2006年2月，晋煤集团由职教中心作为实施主体的ISO10015教育培训管理体系通过了中国检验认证集团质量认证公司组织的外部确认。
作者简介：
靳软军，男，山西晋城煤业集团高级政工师。
（本文责任编辑：洪雁）
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