首页 -> 2007年第7期

网络多媒体ＣＡＩ系统设计模式研究

作者：赵程鹏

　　
　　理想的CAI系统的模式构建及特点
　　
　　无论CAI系统的功能与模式如何变化，总的发展方向应该符合建构主义学习理论，必须重视学习情境与环境的营造，强调学生是知识建构过程的积极参与者，通过自己的经验来建构知识。笔者认为，比较理想的CAI系统应该具有以下特点：（1）以超媒体、3D图形技术和网络技术为基础构建优良易用的用户界面和方便畅通的交流平台，使得CAI软件的用户能够流畅、自如地使用这一类软件，身临其境地体会实验环境，教师与学生之间、学生与学生之间能够自由地交流与沟通。（2）具备完善强大的应用功能。以教学平台和管理系统来说，应该有全面和完善的功能模块，其功能应该能够涵盖教学准备、教学实施、教学分析、教学管理的全过程。此外，还应该有强大的抗崩溃能力和网络管理功能，足以应付教学过程中可能出现的问题，保证顺利、流畅地完成教学和管理工作。（3）开放式体系结构。未来的NBCAI软件应该是基于Web2.0技术的开放式网络化体系结构，这样的CAI系统，它的知识体系、学习环境、练习手段都不再是固定不变的。这样，从学生角度看，可以按照自己的学习进度、学习习惯、学习兴趣自由地组织知识体系，还可以将自己的学习经验、心得和体验添加到CAI系统中；从教师角度看，不同的教师也可以根据自己的需要和学生的反馈及时地调整教学内容结构和手段，还可以将自己编写的教学工具、实验工具，加入到系统中。这样的CAI系统就像当今流行的网络游戏一样，成为一个虚拟的网络校园，成为一个以学习为目的的虚拟社会。如图2所示是笔者理想中的一个开放式结构的NBCAI系统的模式。（4）智能化教学过程。实现ICAI（人工智能技术课件系统）中的教学过程的智能化,这一点对于无法网络化的单机版CAI尤为重要。在该系统中组织了相应的规则库、学习历史纪录库和推理实现机制，如图3所示。系统会按照学生的认知能力的变化安排学生的学习。
　　
　　CAI系统的设计与研究是一个教育、计算机、信息工程等多学科配合的一个综合工作，其复杂性和难度不言而喻，因此，本文对CAI系统的设计模式的研究纯属个人体会。要推进CAI系统的设计与研究，实现我国教育信息化的进步，还要靠全体教育工作者和信息技术方面的专家和技术人员的共同努力。
　　
　　参考文献：
　　[1]熊才平.网络版多媒体课件设计模式研究[J].现代教育技术，2001，（2）.
　　[2]蒋东兴，等.设计一个基于Web的网络教学平台[OL]. http：//www.cic.tsinghua.edu.cn/jdx/lunwen/webjx.htm，2002-06.
　　[3]王昌达.基于Client/Server的课件系统的设计与实现[D].1999年江苏理工大学硕士学位论文.
　　[4]何克抗.CAI的理论基础和以学为中心的课件设计[J].教育技术通讯，2004，（2）.
　　[5]张伟.信息化教育随想之六：CAI软件综述[OL].www.ccw.com.cn，2002-11-29.
　　作者简介：
　　赵程鹏，湖北财税职业学院信息工程系讲师，研究方向为网站建设、计算机辅助教学等。
　　

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