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浅谈大学英语听力考查内容及训练对策
作者：李 莉
关键词 听力测试 听力题型 要求 应试技巧 内容
英语是教育实施“三个面向”战略，为实现未来国际交流的重要课程。作为一门语言，“听”和“说”这两项重点基本技能已贯彻到英语教学的改革中，力度也在不断加大。但是，目前进行大规模口试的条件尚不具备，因此“听”就显得尤为重要，“听力部分”在各种英语考试中所占的比重为15～20％，但它又是很大一部分学生的弱项，这就明显地反映出听力训练的不足。因此，本文拟就考试中常见的三种听力题型进行分析，并就此谈谈平时模拟考试训练中应注意的问题，以促进广大学生听力水平进一步提高。
(一)三种常见的听力题型及要求
1、对话听力的测试。首先听一段两个人之间的简短对话(一男一女)，然后给出10秒钟的时间回答问题。
2、新闻或短文的听力测试。首先听一篇新闻或短文，然后给出20秒钟的时间回答问题。
3、所写。听写一篇短文，短文念三遍(非专业四级)或四遍(专业四级)，第一遍要求抓住短文大意，第二三遍写短文(专业四级)或填空(非专业四级)，其中，句与句或部分与部分之间的时间间隔为15秒，最后一遍，查漏补缺，念完后留下两分钟的时间进行总体检查。
(二)三种听力题型的应试技巧
1、沉着冷静是关键的一步。保持沉着冷静，不仅需要调整心态，还需要在平时练好基本功，做好充分的准备，以树立较强的自信心。
2、充分利用所给的信息是保证正确率的先决条件。因此，要善于利用考试中的“空隙时间”，对所提供的选项进行快速地浏览，并充分运用判断和猜测能力加以分析，预测该题所考的内容，做到心中有数，带着问题听。这里所说的“空隙时间”包括每一部分开始的指令(Directions)、题与题或句与句之间的停顿时间等。
3、一定的记录是对记忆力的有力和必要的补充。如果要在瞬间捕捉太多的信息，大脑就会出现“遗漏”，从而影响了做题的质量。因此，考生需要具备一定的速记能力，以记录重要的信息。需要指出的是，记录诸如同时出现的几个年代、时间等内容时，还必须记录与之相关的信息。
4、必要的放弃是变被动为主动的明智选择。如果有一道题不能确定，就应该果断放弃，以集中精力继续做其他题。
5最后的检查是弥补损失的最后冲刺。通过检查题目、核对记录，并对录音进行回忆，查漏补缺、判，断正误，特别是对听写部分的检查，这样能够提高得分率。
(三)听力题型的具体内容及应答
1、对话听力的测试题。这部分主要测试提建议、反映、态度、回答、口语表达、询问关于第三个人的情况等。因为是两个人之间的对话，所以必须注意对话中包含的内容、语气、语调、逻辑关系，等等。做好这部分题的关键是要掌握一定的口语表达方式，明白对话之间的逻辑关系，揣摩说话人的语气、语调等。
2、短文听力的测试题。主要测试短文大意和5－wh及how的问题。短文大意一般就是该短文的第一句话；而回答与5－wh及how相关的问题，则需要在浏览选项的基础。上，还要做到边听、边做题，如果不能，就要做好记录。做好这部分的关键是抓主题句、做好记录。考生平时应多收听外语节目，注意积累各方面的词汇，掌握不同题材、内容的听力资料，特别要注意新闻的收听等。
3、听写的测试题。这部分测试对考生提出了更高的要求：在听懂内容的基础上，还必须将其正确地写出来。做好这一部分内容，应注意：理解内容、语音语调、断句标点、词汇拼写、语法知识，等等。第一遍认真听，以明确大意；第二三遍就要记录短文内容，要注意语音语调，并正确辨别一些homonyms，即同音异义词、同形异义词、同音同形异义词等，掌握这些有助于正确地拼写和理解短文大意。熟悉并掌握一些常见的人名、地名、节日，做到会念、会写，这也对短文的听写有帮助。随着美音的普及，还应特别掌握一些美音的特点。而语调则有助于断句、标点，升调一般是短语或分句，降调则多是句子的结束；第四遍要查漏补缺。最后两分钟的时间更为重要，不但要检查拼写错误，还要检查语法错误，做好这一步工作可减少不必要的失误，从而保证正确率，提高分数。
(四)总结
听力的提高是一个循序渐进的过程，它与平时下的工夫大小成正比。同时还要对各方面进行大量有针对性的训练。平时应注意积累丰富的背景知识，并在此基础上养成用英语思维的习惯。这些练习都有助于提高信心、形成良好的心理素质，有助于掌握一定的应试技巧，避免不必要的失误。如长期坚持，并加以融会贯通，定能考出理想的成绩。