首页 -> 2008年第10期
工科院校图书馆如何办出特色
作者:黄俊霞
[关键词]工科院校图书馆 特色化服务 人文环境
工科院校的图书馆应怎样办出特色、并使之符合学校发展的方向,这是应该认真思考的问题。要从落实学校办学的指导思想、明确学校定位的高度等方面,来确立教学的中心地位,服务并保证教学和科研;从管理制度的完善到藏书结构的优化,从服务手段的改进到人员素质的提高,都要处处围绕教学和科研,搞好服务,提高服务效益;转变观念,改进服务方式,使图书馆的建设更符合读者的需求。
(一)建立科学的、有特色的藏书体系
要紧紧围绕学院的办学思想,制定理工类图书馆的各项制度,如采编原则、服务宗旨等。要围绕学科专业搞好藏书建设,使藏书结构日趋合理,以形成具有鲜明发展特色的藏书体系。在藏书的建设工作中,藏书结构应符合学校的培养目标;藏书内容应考虑学校的教学计划和科研需求;藏书重点则应突出学校的专业特色。从而形成以重点专业为主干,以相关学科为辅助,文理兼收的藏书体系。要在学校的办学思想的指导下,掌握专业特色,充分了解师生需求,博采群书,收集精华书刊入馆。
(二)建立科学的信息情报,检索传递体系
1.充分发挥图书馆的信息传递职能,满足不同层次的读者对信息的需求,使图书馆成为开展信息素质教育的重要场所。利用丰富的馆藏和扎实的文献知识,为领导决策提供理论依据;编制文摘、目录等二次文献,深化服务内容,方便教师、学生对图书馆的使用;提供现代化的服务工具,满足读者对大量有效信息的需求。
2.信息情报的检索与传递是相辅相成的。文献检索课是一门应用性很强的课程,主要培养学生的检索技能和情报意识,是 “科学方法课”。工科院校中科技文献的检索课是必修课,其教学对象的重要组成部分是理工科的本科生。这类课的教学内容的设计,应重视计算机检索的教学。文献检索课的教学内容要紧跟时代,并充分适应现代信息技术的发展,使理工类的本科生及时学会利用计算机和网络,查询各种电子期刊、文献数据库、网络资源目录等信息,充分体现文献检索课的实用性特点。在该课程教学内容的设计上要突出专业特色,着重讲解专业的检索工具。
(三)开展特色化服务
工科院校图书馆的“特色化”不仅局限于单一专业或学科,还重在特色服务。现代的图书馆是一个网络信息的交换平台,应根据形势发展的需要,在特色资源与服务之间转换观念,以特色服务为导向,建立各个图书馆特色信息资源的数据库,并依据社会发展的现实需要进行特色信息资源的重组、重构和增值。特色服务之“特”主要包含以下三个方面:
1.服务对象的特色。开展特色服务的图书馆,要以为一切读者服务为宗旨,这才符合图书馆的“每个读者都可以检索到他所需要的文献”这一服务理念。
2.服务方式上的特色。在服务方式上,特色服务改变了传统的坐在出纳台前、等读者上门的被动服务模式,而是走出图书馆大门,在更为广阔的空间里,采取多样化的服务举措,使“每种文献都有读者”。
3.服务内容上的特色。开展特色服务的图书馆,其文献收藏不再是清一色的综合性、普及性文献,而涌现出了一批文献资料相对丰富的专题阅览室,为读者提供多层次服务,这种服务符合“节省读者的时间”的服务理念。
(四)营造和谐的人文环境
1.人文资源建设是图书馆人文环境建设的基础。文化环境建设有一个积累的过程,人文文献资源的积累是图书馆人文环境建设的基础。针对工科学生的知识结构和心理特点,图书馆应该适当收藏一些具有导读作用、指导学习方法并且能够陶冶人文情操、具备使用价值的艺术、心理健康教育、法制教育类图书。此外,还要有能够增加知识、开阔视野的科普类图书,等等,总之,要扩大工科大学生的选择范围。
2.以人文资源为基础的文化活动是人文环境建设的重要组成部分。图书馆中丰富的文化活动是其人文环境的重要组成部分。对于工科大学而言,人文教育的比例比科学教育的课程少,内容也不够深入,造成了理工类大学生的知识结构单一,思维形式严谨有余,活跃不足,影响了科学的思维方式和创新能力的形成。图书馆优秀的人文资源以及基于人文资源而举办的各种文化活动,是课堂人文教育的有益补充,也是校园文化的延伸。
经过长期积淀形成的良好的人文环境,是一种独特的图书馆文化,是图书馆的宝贵财富。作为工科高校的图书馆,应该成为人文教育和科学教育相得益彰、和谐统一的文化场所。使大学生被浓厚的人文信息和科学信息包围,并接受持久、广泛而深刻的熏陶。
(五)建设一支知识结构合理的图书馆专业队伍
本院校的师生和科研人员是工科院校的图书馆的主要教学对象。为了充分发挥特色,必须加强该类图书馆工作人员的结构建设。图书馆的工作从书刊采购、分类、编目到流通、阅览和管理,各项工作均与本院校的专业设置和学科内容以及教研进程紧紧挂钩。工科院校的一切教学活动,都是为科研、生产一线输送具有较高能力的工程技术人才。当然,这与图书馆能够及时、准确地提供丰富的馆藏图书或文献资料,与馆员的正确导读工作是分不开的,这也是图书馆的教育职能和信息职能的具体转化。为了使工科院校的图书馆能在教学和科研活动中充分发挥作用,并最大限度地开发馆藏资源的应用价值,把“死”书变“活”,使有限的投入发挥最大效益,改变以往的被动状态,主动提供、传递信息,最终成为教学科研的后盾,就必须对图书馆工作人员的结构高度重视。在重点配备专业人才的同时,还应加强与本院校的专业设置和学科内容相关的其他专业技术人才的配备,使图书馆的人员结构符合学校教育和科研工作的需要。工作人员的结构建设是一个不容忽视的问题,可以断定,在人员结构得到合理解决之后,不仅能够提高特色服务的能力,还能使综合服务的能力加强,使工科院校的图书馆真正做到名副其实,办出自己的特色。
参考文献:
[1]张保叶.结合学校专业设置建设特色藏书体系[J].河南图书馆学刊,1999,(6).
[2]康增瑞.关于高校图书馆特色化服务研究[J].科技情报开发与经济,2007,(19).
[3]毕华.工科院校图书馆开展素质教育的措施[J].津图学刊,2001,(4).