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正确认识美术基础教育
作者：李淑怡
21世纪是高科技快速发展的时代，通过美术基础教育，提高国民整体素质，与时俱进，为跨出坚定的时代步伐做好准备。假如社会各界都能不遗余力，努力达成共识，那么民族整体素质的提高就指日可待了。
[关键词]美术基础教育 素质
21世纪是发展高科技及网络信息的时代，社会发展需要高素质的人才。《中国教育改革和发展纲要》指出“基础教育是提高民族素质的奠基程”，而美术基础教育是人类追求意义存在的不可缺少的一种文化素养但是人们往往误会了美术基础教育的作用，大部分人认为只有计划考取高等艺术院校的学生才需要进行美术基础教育，或认为艺术是处在高高的艺术殿堂中，常人是不可问津的。其实，美术基础教育应该是一种普及性、平民性的素质教育
美术基础教育能提高人们的审美水平，增强人们对生活的感受力受过美术基础教育的人，有一定的分辨雅俗美丑的能力，有独特的审美取向，能正视与分析社会潮流，不随波逐流。有独到的眼光，敏锐的观察力，能发现生活中的美，能感动于生活的点点滴滴，娱人而自娱。
美术基础教育是一门人文学科，是塑造健全人格的重要手段，通过美术学习，用艺术的语言表达人们生活中的喜怒哀乐，同时也丰富个人情感世界。有丰富情感的人，对别人会有同情心与爱，对社会有责任感，能宽以待人。对自己会树立高尚的追求和理想，并形成自己的人生价值观，自觉抵制社会不良风气的影响 美育能培养坚强的意志，润泽纯美的心灵，鼓舞执著的追求，使人知难而进，不断进取。精神世界的充实及健康的心理素质，会令人全身洋溢着自信的气质，并乐于在自己的精神世界里追求，在物质世界里奉献、如何普及美术基础教育呢?
在九年义务教育中应重视美术基础教育的作用。小学阶段基本上所有的小学生都对美术有浓厚的兴趣，但到了初中阶段不少同学对绘画的热情已变淡或放弃了绘画这是由于学生在绘画转型期(11～14岁)，有摆脱儿童时期绘画的稚气而向写实绘画靠拢的意愿，但要掌握熟练的表现手法不是短期训练内可立竿见影的，如果没有合理科学的引导，他们就会失去信心，而逐步放弃绘画。在此阶段，除了科学安排绘画练习课外，更重要应适当教授美术理论常识，如美术史，并加强欣赏课的教学。尤其在欣赏课的教学中，注意选择的图片不要只选择写实性的世界名画，《如蒙娜丽莎》，可考虑用各种风格流派的艺术作品，如野兽派马蒂斯的剪纸，巴黎画派夏加尔的打破时空表达浪漫童真情怀的作品，达达派杜尚的《泉》等，《蒙娜丽莎》严谨娴熟的表现手法可能会让学生有可望不可即的感觉，风格手法表现各异的作品能开阔学生的视野与思维，让他们了解到艺术风格可以多种多样，只要他们能勇于尝试。
除了在学校进行美术基础教育，其实我们身边的居住环境对我们也起到到移默化的教育作用。如加强城市环境设施，小区绿化。社区小品，广场雕塑，主题公园等，这些因素都反映着 个城市的形象特征，也反映着市民的精神面貌，并影响着市民的生活质量。这些城市文化对市民来说是十分必要的要让人们明白，艺术就在生活中。
利用一切可利用的社会功能，加强美术基础教育。如美术馆、画廊、本土传统艺术等美术馆以典藏、研究、展览、教育、服务、交流为主要功能，可定期更换展览品，开展芝术论坛或学术讲座活动，每个时期都有新的文化内容，促进艺术交流，引导当地艺术新潮流，成为当地艺术主流发展的风向标画廊的功能应是美术馆的补充，既是艺术工作者聚会交流的场所，又是展示雅俗共赏的艺术作品为普通大众提供精神食粮的地方，它能满足日常家居装饰点缀的需要。还有，关注传统工艺，通过了解本土传统工艺，去了解当地居民的生活状况，了解他们的历史，从中吸收它的精神养分，挖掘值得我们学习借鉴的东西，传统工艺反映着过去人们与自然相处的浪漫主义情怀与乐观主义精神，也必将继续影响新一代人们的精神气质。
美术基础教育的实施也取决于领导层的意识和重视程度。领导层的决策影响整个上层建筑的规划与发展，如政策的眷顾，经济的支持，平台的提供等，都影响整个城市的精神文明建设进程，影响美育文化的推广、因而，除了学校、家庭、社会的作用。领导层的意识是否具有前瞻性，也相当重要。
21世纪是高科技快速发展的时代，我们要通过美术基础教育，提高整体国民素质，与时俱进，为跨出坚定的时代步伐做好准备。假如我们社会各界都能不遗余力，努力达成共识，那么全体民族素质的提高就指日可待了。